6月20日下午，2025第八屆全國職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽“賽格”杯汽車驅(qū)動系統(tǒng)檢測技術(shù)賽項在我校拉開序幕。來自全國12個省份的46支職業(yè)院校參賽隊伍將展開同場競技，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，參賽隊指導(dǎo)專家和選手，賽項專家、裁判和監(jiān)督仲裁共計150余人參與了開幕式。

中國汽車工程學(xué)會汽車應(yīng)用與服務(wù)分會主任、中國福馬機(jī)械集團(tuán)有限公司黨委副書記樓志剛，我校黨委書記葉偉江，專家組組長、四平職業(yè)大學(xué)汽車學(xué)院院長艾亮，裁判長、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程學(xué)院院長張朝山，中國汽車工程學(xué)會人才與教育工作部項目經(jīng)理賈慧宇，新能源汽車驅(qū)動系統(tǒng)檢測技術(shù)賽項專家羅洋坤，浙江賽格教儀科技有限公司總經(jīng)理葉屏，深圳市元征科技股份有限公司上海分公司總經(jīng)理杜昌盛，遼寧科學(xué)技術(shù)出版社有限責(zé)任公司工業(yè)出版中心主任兼《汽車維修技師》雜志主編張永，各參賽院校指導(dǎo)專家，參賽選手等出席大賽開幕式，開幕式由我校黨委委員、副校長王春青主持。

葉偉江代表承辦單位致歡迎辭，對到場專家領(lǐng)導(dǎo)及參賽院校表示熱烈歡迎。他介紹學(xué)校作為國家“雙高計劃”建設(shè)單位，是省內(nèi)最早開設(shè)汽車專業(yè)的高職院校之一，擁有國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、國家級生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、國家級技能大師工作室等核心平臺，與物產(chǎn)元通、吉利、理想等頭部企業(yè)深化產(chǎn)教融合。他指出，面對汽車產(chǎn)業(yè)變革與新能源主戰(zhàn)場，期望教師以賽促教反哺教學(xué)，破解“卡脖子”難題，爭做“德技并修”的工匠之師。作為東道主，學(xué)校將全力以赴做好賽事服務(wù)保障工作，期待以賽為媒，深化合作，共同書寫職業(yè)教育新篇章！最后，他預(yù)祝大賽取得成功，教師賽出風(fēng)采。

樓志剛代表主辦方致辭，他表示當(dāng)前我國新能源汽車產(chǎn)銷量全球第一，但在核心技術(shù)領(lǐng)域仍需突破卡脖子難題。教師作為教育教學(xué)的核心力量，其職業(yè)能力至關(guān)重要。本次大賽作為我國職業(yè)教育專業(yè)領(lǐng)域最具影響力的賽事之一，在賽項設(shè)置和考核機(jī)制等方面實(shí)現(xiàn)全方位升級，同時，依托杭州產(chǎn)業(yè)集群與院校教育優(yōu)勢，聚焦產(chǎn)教融合，將有效推動雙師型教師培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求精準(zhǔn)對接。最后，他提出三點(diǎn)希望：一是將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系，緊跟產(chǎn)業(yè)前沿；二是依托產(chǎn)業(yè)集群共建實(shí)訓(xùn)基地，開發(fā)“崗課賽證”融通資源；三是踐行賽事主題，鉆研技術(shù)，協(xié)同創(chuàng)新應(yīng)對產(chǎn)業(yè)變革。

裁判員代表宣誓，承諾將堅持公平、公正、公開，文明裁判，為本屆技能競賽增光添彩。

參賽選手代表宣誓，承諾將尊重對手、服從裁判，賽出成績、賽出水平。

艾亮宣布比賽開幕。

本次大賽由中國汽車工程學(xué)會主辦，國家智能網(wǎng)聯(lián)汽車創(chuàng)新中心、國家新能源汽車技術(shù)創(chuàng)新中心、國家燃料電池技術(shù)創(chuàng)新中心、全國汽車職業(yè)教育集團(tuán)聯(lián)合主辦，中國汽車維修行業(yè)協(xié)會、中國汽車流通協(xié)會協(xié)辦。本賽項由浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中國汽車工程學(xué)會汽車應(yīng)用與服務(wù)分會、汽車數(shù)智服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體承辦，浙江賽工智能科技集團(tuán)有限公司、浙江賽格教儀科技有限公司協(xié)辦，得到了《汽車維修技師》雜志、深圳市元征科技股份有限公司的支持。

近年來，學(xué)校持續(xù)深化與物產(chǎn)元通、吉利、理想汽車等名企校企合作，打造“工位點(diǎn)、生產(chǎn)線、職場域”實(shí)訓(xùn)體系，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)化平臺。同時實(shí)施技能大賽引領(lǐng)計劃，承辦多項省級及以上汽車相關(guān)賽事，以賽促教、以賽促學(xué)，提升學(xué)生技能水平。在“雙師型”教師培育方面，學(xué)校多元渠道發(fā)力，組織教師參加到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，還邀請產(chǎn)業(yè)教授進(jìn)校指導(dǎo)，全方位提升教師綜合能力，為向汽車產(chǎn)業(yè)輸送高質(zhì)量人才持續(xù)助力。

編輯：朱葉