6月13日至15日，由教育部全國(guó)高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦、上海交通大學(xué)承辦的全國(guó)高等學(xué)校體育部主任培訓(xùn)班在交通大學(xué)霍英東體育中心隆重舉行。上海交通大學(xué)黨委書(shū)記楊振斌致歡迎辭，上海市教委副主任王浩致辭。教育部體衛(wèi)藝司一級(jí)巡視員郝風(fēng)林，上海交通大學(xué)黨委副書(shū)記趙昕，上海體育大學(xué)黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)毛麗娟等領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式，來(lái)自清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等全國(guó)高校的760余名體育部室主任齊聚一堂。我校體育部沈海倫老師作為全國(guó)僅兩所受邀交流的高職高專(zhuān)院校代表之一，在高校公共體育教育教學(xué)改革創(chuàng)新圓桌論壇上，重磅分享我校雙能三融合教學(xué)體系的創(chuàng)新實(shí)踐路徑，為破解高職體育同質(zhì)化發(fā)展困局提供獨(dú)具特色的浙經(jīng)院方案。

沈海倫指出，針對(duì)高職體育存在的“與本科教育同質(zhì)化”“職業(yè)崗位需求脫節(jié)”“學(xué)生體質(zhì)下滑”三大痛點(diǎn)，需跳出傳統(tǒng)框架。學(xué)校以“運(yùn)動(dòng)技能+職業(yè)技能”雙能為核心，推進(jìn)“體育教育與專(zhuān)業(yè)教育、運(yùn)動(dòng)技能與崗位技能、體育精神與職業(yè)精神”三融合，構(gòu)建特色教學(xué)體系。

在課程改革實(shí)踐中，學(xué)校重構(gòu)課程定位與教學(xué)模式，打造分層遞進(jìn)育人體系：一年級(jí)開(kāi)展“三自主”選項(xiàng)教學(xué)激發(fā)興趣、掌握技能；二年級(jí)則聚焦職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深度開(kāi)發(fā)校本化職業(yè)體能課程，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與職業(yè)場(chǎng)景的精準(zhǔn)銜接；全學(xué)段通過(guò)體質(zhì)干預(yù)課和“教學(xué)-競(jìng)賽-崗位”實(shí)踐體系，精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生成長(zhǎng)與職業(yè)需求。

同時(shí)，創(chuàng)新“德勤能證”四位一體評(píng)價(jià)體系，量化課程思政、體育行為，結(jié)合技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)多元育人；以“一體兩翼”為載體打造課程資源平臺(tái)，通過(guò)“積分銀行”機(jī)制，激發(fā)學(xué)生鍛煉主動(dòng)性，落實(shí)“每天鍛煉一小時(shí)”。

此次交流，沈海倫分享的“雙能三融合”實(shí)踐與改革思路，為高職體育突破同質(zhì)化困局、服務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)提供了可借鑒路徑。學(xué)校將持續(xù)深化體育教育改革，與全國(guó)同仁攜手，讓體育成為職業(yè)教育特色名片，賦能學(xué)生健康成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展，助力高校體育在人口高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

編輯：陳紅松