6月13日至15日，由教育部全國高校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦、上海交通大學(xué)承辦的全國高等學(xué)校體育部主任培訓(xùn)班在交通大學(xué)霍英東體育中心隆重舉行。上海交通大學(xué)黨委書記楊振斌致歡迎辭，上海市教委副主任王浩致辭。教育部體衛(wèi)藝司一級巡視員郝風(fēng)林，上海交通大學(xué)黨委副書記趙昕，上海體育大學(xué)黨委副書記、校長毛麗娟等領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式，來自清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)等全國高校的760余名體育部室主任齊聚一堂。我校體育部沈海倫老師作為全國僅兩所受邀交流的高職高專院校代表之一，在高校公共體育教育教學(xué)改革創(chuàng)新圓桌論壇上，重磅分享我校雙能三融合教學(xué)體系的創(chuàng)新實(shí)踐路徑，為破解高職體育同質(zhì)化發(fā)展困局提供獨(dú)具特色的浙經(jīng)院方案。

沈海倫指出，針對高職體育存在的“與本科教育同質(zhì)化”“職業(yè)崗位需求脫節(jié)”“學(xué)生體質(zhì)下滑”三大痛點(diǎn)，需跳出傳統(tǒng)框架。學(xué)校以“運(yùn)動技能+職業(yè)技能”雙能為核心，推進(jìn)“體育教育與專業(yè)教育、運(yùn)動技能與崗位技能、體育精神與職業(yè)精神”三融合，構(gòu)建特色教學(xué)體系。

在課程改革實(shí)踐中，學(xué)校重構(gòu)課程定位與教學(xué)模式，打造分層遞進(jìn)育人體系：一年級開展“三自主”選項(xiàng)教學(xué)激發(fā)興趣、掌握技能；二年級則聚焦職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，深度開發(fā)校本化職業(yè)體能課程，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)與職業(yè)場景的精準(zhǔn)銜接；全學(xué)段通過體質(zhì)干預(yù)課和“教學(xué)-競賽-崗位”實(shí)踐體系，精準(zhǔn)對接學(xué)生成長與職業(yè)需求。

同時，創(chuàng)新“德勤能證”四位一體評價體系，量化課程思政、體育行為，結(jié)合技能等級標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)資格認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)多元育人；以“一體兩翼”為載體打造課程資源平臺，通過“積分銀行”機(jī)制，激發(fā)學(xué)生鍛煉主動性，落實(shí)“每天鍛煉一小時”。

此次交流，沈海倫分享的“雙能三融合”實(shí)踐與改革思路，為高職體育突破同質(zhì)化困局、服務(wù)職業(yè)人才培養(yǎng)提供了可借鑒路徑。學(xué)校將持續(xù)深化體育教育改革，與全國同仁攜手，讓體育成為職業(yè)教育特色名片，賦能學(xué)生健康成長與職業(yè)發(fā)展，助力高校體育在人口高質(zhì)量發(fā)展中發(fā)揮更大作用。

編輯：陳紅松