近日，按照《浙江省教育廳辦公室浙江省財政廳辦公室關(guān)于組織開展高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)績效評價工作的通知》要求,，我省國家“雙高計劃”建設(shè)績效省級評價工作如期開展,。

3月26日,，學(xué)校校長柯孔林率隊參加國家“雙高計劃”建設(shè)績效省級評價集中匯報,，從項目完成概況、任務(wù)完成情況,、特色經(jīng)驗與做法和存在問題與舉措等四方面進行了重點匯報,，并就專家提問進行了答辯。

3月27日,，以浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院原校長黃杭娟為組長,，浙江金融職業(yè)學(xué)院副校長陳穎淑、浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長潘國強和杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙高辦主任徐高峰為成員的專家組,，來到學(xué)校開展國家“雙高計劃”建設(shè)省級績效評價實地核查工作,。學(xué)校黨委書記葉偉江、校長柯孔林,、副校長聶華等班子成員陪同考察并參加座談，各建設(shè)項目負責人參加座談,。

本次實地核查工作包括實地走訪,、座談交流、查閱資料等環(huán)節(jié),。專家組對學(xué)校國家“雙高計劃”各項目建設(shè)任務(wù)的有關(guān)材料進行了核查,，全面了解了“雙高計劃”建設(shè)任務(wù)完成情況、取得的標志性成果和建設(shè)成效,，實地考察了物產(chǎn)中大國際學(xué)院,、智慧物流與供應(yīng)鏈實踐教學(xué)基地、中國（杭州）跨境電商產(chǎn)學(xué)研基地,、汽車后服務(wù)實訓(xùn)基地等實訓(xùn)場所,。

在座談會上，葉偉江代表學(xué)校對專家組表示歡迎和感謝,，指出“雙高計劃”實施以來,，學(xué)校錨定爭創(chuàng)供應(yīng)鏈職教第一校總目標，舉全校之力推進“雙高計劃”,，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量“雙高計劃”建設(shè),，落實立德樹人根本任務(wù)，育人成效更加顯著,，辦學(xué)活力持續(xù)激發(fā),，辦學(xué)特色更加彰顯，在人才培養(yǎng),、社會服務(wù),、隊伍建設(shè)、信息化,、國際化等各個方面取得了一大批高水平的標志性成果,。他表示，學(xué)校將以本輪國家“雙高計劃”建設(shè)績效評價為新起點,，深入實施質(zhì)量立校,、人才強校、特色興校,、改革活校和文化鑄校五大戰(zhàn)略,，開啟爭創(chuàng)新“雙高”、建設(shè)新校區(qū),、提升新層次的“三新”征程,。

黃杭娟充分肯定了學(xué)校雙高建設(shè)取得的成果，高度評價學(xué)校在產(chǎn)業(yè)學(xué)院混合所有制改革方面取得的突破,，希望學(xué)校能夠進一步凝練建設(shè)經(jīng)驗,，與兄弟院校相互交流借鑒，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展做出更多貢獻,。專家組圍繞高水平專業(yè)群迭代升級,、產(chǎn)教融合機制建設(shè)、職教本科專業(yè)建設(shè),、標志性成果培育等方面進行提問交流,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門負責人進行現(xiàn)場回答。

柯孔林在主持會議時指出,，本次專家組進校核查指導(dǎo)是對“雙高”建設(shè)成效的一次重要檢閱,，也是對學(xué)校教育教學(xué)工作的一次全面檢驗，更是學(xué)校向各位專家求教學(xué)習(xí)的難得機會,。希望學(xué)校各部門認真對待,，全力配合專家工作，把專家的意見建議作為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的“良方”,，全面推進專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作,，更好地實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

五年來，學(xué)校堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向,，積極響應(yīng)供應(yīng)鏈創(chuàng)新發(fā)展國家戰(zhàn)略，錨定爭創(chuàng)供應(yīng)鏈職教第一?？偰繕?，聚焦供應(yīng)鏈集成服務(wù)行業(yè)數(shù)轉(zhuǎn)智改新需求，以物流管理專業(yè)群提質(zhì)增效為抓手,，全校聚力推進“雙高計劃”,，高質(zhì)量完成各項建設(shè)任務(wù)。據(jù)第三方評價機構(gòu)最新數(shù)據(jù),，學(xué)校綜合實力排名由全國101位躍升至71位,，現(xiàn)代物流管理專業(yè)群綜合競爭力位居全國第一，為中國職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻了“經(jīng)院力量”,，為現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)提供了“經(jīng)院方案”,，踐行了教育強國的職教擔當。

編輯：房棟