學校舉行第六屆“卡爾·馬克思杯”思政理論知識競賽決賽
發(fā)布時間:2023-12-29 作者:陳繁 楊興江 孫伶俐 來源:馬克思主義學院 點擊數(shù):6
為深入學習貫徹黨的二十大精神,在大學生中廣泛開展“四史”宣傳教育,學校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、教務處、學工部、團委和馬克思主義學院共同主辦了第六屆“卡爾·馬克思杯”思政理論知識競賽。
12月26日下午,校第六屆“卡爾·馬克思杯”思政理論知識競賽決賽在培訓大樓二樓報告廳隆重舉行。杭州文思教育集團總校長呂建生、浙江理工大學馬克思主義學院首任院長譚勁松等校外嘉賓應邀出席。校黨委副書記、工會主席呂紅剛,校黨委委員、組織部部長、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部部長陳專,教務處副處長林敏,團委副書記應麒宇,各二級學院領導張妮佳、沈海倫、樓建列、韓艷、胡玲敏、馮培華、梁麗華、寇翔,以及各二級學院輔導員、馬克思主義學院全體思政教師、各學院學生代表等近300人現(xiàn)場觀摩比賽。
校黨委副書記、工會主席呂紅剛在決賽現(xiàn)場致辭中說,12月24日是長津湖戰(zhàn)役勝利日,12月26日是毛澤東同志誕辰130周年,我們在這樣一個特別的日子,舉行“卡爾·馬克思杯”思政理論知識競賽決賽,意義重大。本次活動,充分展示了同學們學理論、用理論的熱情,正是推進習近平新時代中國特色社會主義思想 進教材、進課堂、進學生頭腦的重要舉措。我校師生積極備戰(zhàn)校決賽、成功入圍省決賽,是近年來學校高度重視思想政治教育、大力加強宣傳思想文化建設,所取得的良好成效的集中體現(xiàn)。
校黨委副書記工會主席呂紅剛致辭
來自各二級學院的8支代表隊參加了現(xiàn)場決賽,本次競賽共分為“初試鋒芒”(必答題)、“爭分奪秒”(快答題)、“劍拔弩張”(搶答題)、“決戰(zhàn)巔峰”(風險題)等四大環(huán)節(jié),競賽內(nèi)容涵蓋黨的二十大精神、中國共產(chǎn)黨黨史、“八八戰(zhàn)略”及高校思想政治理論課等相關內(nèi)容,主要考察選手掌握思政理論知識的水平和運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力。
各參賽隊風采
場上選手們積極配合、沉著答題,展現(xiàn)出扎實的理論功底和良好精神風貌。場下觀眾緊盯賽況,在緊張刺激的“爭分奪秒”200秒快答環(huán)節(jié)中,各隊選手緊張答題,大屏幕上顯示的比分交替上升,觀眾席上歡呼聲、加油聲此起彼伏,觀賽氣氛十分熱烈;在“劍拔弩張”和“決戰(zhàn)巔峰”環(huán)節(jié),選手踴躍搶答、敢冒風險,場下觀眾時而為選手的精彩回答報以熱烈掌聲,時而為選手錯失得分發(fā)出聲聲惋惜,競賽氛圍不斷推向高潮。
200秒快答環(huán)節(jié)
為了激發(fā)觀眾們的參與熱情,現(xiàn)場還專門穿插了觀眾互動題,與比賽時的緊張不同,互動環(huán)節(jié)氛圍輕松愉悅,現(xiàn)場充滿了歡聲笑語。
觀眾互動
答題環(huán)節(jié)結(jié)束后,現(xiàn)場還上演了紅色故事情景劇《我們等你返航》,該劇目講述的是“海空衛(wèi)士”王偉烈士的英雄事跡,是今年學校第五屆浙江紅色故事情景劇大賽一等獎作品。同學們忘我投入的沉浸式演繹,給觀眾帶來了震撼與感動。
紅色故事情景劇
杭州文思教育集團呂建生校長、浙江理工大學馬克思主義學院首任院長譚勁松教授為大賽作了精彩點評,對賽事的組織、選手的面貌風采給予了高度肯定。
嘉賓點評
經(jīng)過激烈角逐,最終評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。物流與供應鏈管理學院獲得一等獎,工商管理學院、夢想創(chuàng)業(yè)學院獲得二等獎,汽車技術學院、文化藝術學院、數(shù)字信息技術學院、商貿(mào)流通學院、財會金融學院獲得三等獎。文化藝術學院、物流與供應鏈管理學院、夢想創(chuàng)業(yè)學院獲得優(yōu)秀組織獎。毛露蓉、連一超、王思琦三位老師獲得優(yōu)秀指導老師獎。現(xiàn)場還頒發(fā)了“時政百強獎”和優(yōu)勝班級獎。
頒 獎
“卡爾·馬克思杯”思政理論知識競賽已經(jīng)成為我校的一項傳統(tǒng)賽事和思想政治教育的重要品牌,是馬克思主義學院“一演”“一劇”“一講”“一展”“一賽”五大育人品牌之一,呈現(xiàn)了良好的育人成效。近年來,我校在參加“卡爾·馬克思杯”思政理論知識競賽省級比賽上一直表現(xiàn)優(yōu)異,已連續(xù)5年入圍省賽決賽,共獲得一等獎2次、二等獎1次、三等獎1次,優(yōu)秀組織獎2次。在今年比賽的帶動下,校園掀起了學習馬克思主義理論知識的熱潮。初賽階段,同學們參賽熱情高漲,初賽答題達到20285人次,其中大二學生3571人,參與率99.86%。“卡爾·馬克思杯”思政理論知識競賽的舉辦,進一步提升了學校思政課教學實效性和學生獲得感。
編輯:陳紅松