一園桃李傳詩韻    十載風華育匠心

——這十年·浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院文化素質(zhì)教育發(fā)展成果

9月29日，鳳凰網(wǎng)以《探詩路 品宋韻——浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院舉行詩路行旅活動》為題，報導(dǎo)了文化素質(zhì)教育中心舉辦的“行旅詩路”系列活動，該活動是學校詩教特色理論的創(chuàng)新探索，也是踐行、弘揚浙江詩路文化和宋韻文化的有益嘗試。

“探詩路 品宋韻”詩路行旅活動

十年來，學校在國家級教學成果一等獎《以培養(yǎng)現(xiàn)代“和諧職業(yè)人”為目標的高職文化素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐》基礎(chǔ)上，持續(xù)優(yōu)化“以詩教為特色，兼容詩書畫，并蓄文史哲”的文化素質(zhì)教育體系，匠心打造文化校園，取得了明顯的育人成效和廣泛的社會影響力。

學校堅持以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和浙江紅色文化為依托，深入貫徹《浙江省詩路文化帶發(fā)展規(guī)劃》，以“大思政”理念升華詩路文化建設(shè)內(nèi)涵。十年來，開展黨性教育、詩路行旅、詩性美育等各類活動150余場，受眾突破8萬人次；與曉風書屋、杭州十竹齋藝術(shù)館、黃公望隱居地·王少求美術(shù)館等文化機構(gòu)共建詩書畫實踐基地，匠心鑄魂。活動得到中國教育在線、中國新聞在線、鳳凰網(wǎng)等多家媒體報導(dǎo)。

《中國教育在線》活動通訊

學校充分發(fā)揮校本詩教特色資源，借助原有的中華詩教促進中心、浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教學基地平臺，實現(xiàn)《中華詩教》由報轉(zhuǎn)刊，持續(xù)搭建中華詩詞文化學院、全國職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地、教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”示范基地、浙江省高校思想政治工作質(zhì)量提升工程文化育人示范載體等高端平臺；在原有“明德講堂”“錢塘雅韻”“詩國青春”“月硯墨香”基礎(chǔ)上，結(jié)合《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程》與杭州市宋韻文化建設(shè)規(guī)劃，創(chuàng)新打造“行旅詩路”“詩韻佳節(jié)”等校園文化品牌；推出傳統(tǒng)文化系列文創(chuàng)“詩韻佳節(jié)”書簽、“詩韻節(jié)氣”創(chuàng)意封、“經(jīng)院草木志”記事本，具象化呈現(xiàn)詩路文化。

學校理論研究成果《詩教文化芻論》《詩教文化新論》《立德致用和諧育人——浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院文化育人研究與實踐》受到全國詩教界及兄弟院校肯定；國家社科基金青年項目《<翰苑新書>整理與研究》立項，實現(xiàn)學校國家級項目零的突破；《核心價值觀與精神家園——當代中國馬克思主義的中華文化之根》被浙江省委宣傳部評為“優(yōu)秀通俗理論讀物”；《人文素養(yǎng)與中華詩教》《高職高專簡明書法教程》《藝術(shù)欣賞》《原始瓷與印紋硬陶品鑒》等詩性文化教材公開出版，《職場禮儀與溝通》獲首屆全國優(yōu)秀教材建設(shè)二等獎；公共藝術(shù)教育成果斐然，學生詩詞作品在全國各類刊物發(fā)表詩詞作品1000余首，書、畫、印、朗誦等作品在教育部經(jīng)典誦講寫大賽、浙江省大學生藝術(shù)節(jié)等省部級賽事中榮獲一二三等各級獎項百余項。

學校積極投身社會服務(wù)，協(xié)同浙江省詩詞楹聯(lián)學會，承擔省內(nèi)詩教創(chuàng)先的培育、推進工作，指導(dǎo)150余家單位成功創(chuàng)建中華（浙江省）詩詞之鄉(xiāng)、詩教先進單位；近兩年，學校主持《古典詩詞創(chuàng)作鑒賞及詩路文化體驗》等浙江省中小學教師能力提升培訓(xùn)項目3個；中華詩詞學會將學校合作寫入“十四五”規(guī)劃。同時，充分發(fā)揮詩教特色產(chǎn)學研資源，賦能鄉(xiāng)村振興、區(qū)域共富建設(shè)，與淳安縣梓桐鎮(zhèn)、武義縣俞源鄉(xiāng)等人民政府建立戰(zhàn)略合作關(guān)系，在詩路文化傳播、鄉(xiāng)村詩詞美育、文化產(chǎn)業(yè)培育等方面展開深度合作，助力淳安縣梓桐鎮(zhèn)下轄梓溪村、黃村村立項為杭州市第一批共富村。校地共建相關(guān)活動獲光明網(wǎng)、中國報道、中國新聞在線等多家媒體報導(dǎo)。

武義縣俞源鄉(xiāng)共建共富項目啟動儀式

立足新征程，浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院將繼續(xù)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行工匠精神，服務(wù)詩路文化帶建設(shè)，打造賦能共富新模式，為提升職業(yè)教育文化自信、推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻新力量，描繪新愿景。

編輯：陳紅松