金秋十月,，學校智慧教學示范區(qū)正式啟用,，煥然一新的教室，迎接新生到來,。

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，學校于2012年明確提出“信息技術(shù)與教育教學深度融合”的理念,，打造智慧育人環(huán)境,，建設(shè)至今已取得豐碩成果。此次,，投入使用的智慧教學示范區(qū)主要包括位于黃澤樓三樓的基礎(chǔ)型智慧教室,、拓展型智慧教室和教學樓間的連廊休息區(qū)，由圖書信息中心牽頭實施,，后勤管理處,、教務(wù)處及資產(chǎn)管理處共同建設(shè)完成。

智慧教室,，老師的最愛★★★★★

基礎(chǔ)型智慧教室：用于常規(guī)教學活動,，通過新一代多媒體授課終端與智慧教學軟件工具相結(jié)合，開展多種形式的師生互動教學,，實現(xiàn)常態(tài)化錄播和直播功能,，并對接在線學習平臺。

研討型智慧教室：在滿足“基礎(chǔ)型智慧教室”所有功能的基礎(chǔ)上,，進一步加強物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),、人機交互技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析技術(shù)與教學的融合,，實現(xiàn)智慧感知,、智慧控制、雙向交流,、智能分析與智能回饋,，適用于遠程教學、實踐實訓教學活動和課堂教學管理決策分析等,。

圖1：基礎(chǔ)型智慧教室

研討型智慧教室采用可移動式桌椅,，便于分組教學，每個小組配備了顯示大屏,，各個屏幕之間能夠?qū)崿F(xiàn)多屏互動,，大屏/手機/筆記本均可以調(diào)度，實現(xiàn)主屏廣播,、分組討論,、小組示范、同屏對比等功能,。教學場景中加強學習空間設(shè)計理念,，以服務(wù)教學為核心，提供設(shè)備智能管控,、課堂教學互動,、教學過程督導,、數(shù)據(jù)存儲與分析平臺，構(gòu)建了智慧教學環(huán)境,、智慧教學模式,、智慧教學評估三個維度的一體化。此次建設(shè)的智慧教室,，力求將沉悶單向的課堂變成碰撞思想、啟迪智慧的互動學習場所,，教師可以進行研討式,、個性化、參與式教學,，支持翻轉(zhuǎn)課堂,、混合式教學等新型教學模式，有利于教師靈活開展教學,，提升學生的主動性和積極性,，有效提高課堂教學質(zhì)量。

圖2：研討型智慧教室（一）

圖3：研討型智慧教室（二）

圖4：研討型智慧教室（三）

 

連廊休息區(qū),，課間休息最好的去處★★★★★

教學樓連廊休息區(qū)兩旁的桂花樹已開始彌漫一股淡淡的清香味,，觀桂之優(yōu)美,品花之清香，這里是課間休息最好的去處,。

圖5：教學樓連廊休息區(qū)

 

數(shù)據(jù)大屏,，教學大數(shù)據(jù)最好的呈現(xiàn)★★★★★

讓數(shù)據(jù)說話，讓師生滿意,。數(shù)據(jù)大屏,，實時呈現(xiàn)智慧教學各項數(shù)據(jù)，隨時接受全校師生監(jiān)督,。多媒體管理大屏實時投放整個教學區(qū)運作數(shù)據(jù),，課程安排、授課教師,、教室狀態(tài),、計算機運行、麥克風借用,、設(shè)備故障,、天/周/月使用量一目了然。智慧教學數(shù)據(jù)大屏實時投放教學分析大數(shù)據(jù),，將信息化教學加入到整個系統(tǒng)建設(shè)中,，教師和學生使用信息化手段開展教學的全過程進行數(shù)據(jù)的跟蹤管理，以教學數(shù)據(jù)為總線,，服務(wù)于教學評估,。

圖6：多媒體管理數(shù)據(jù)大屏

       

圖7：智慧教學數(shù)據(jù)大屏

此外,，教學區(qū)已全部實現(xiàn)釘釘/微信掃碼開機，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)一鍵上下課,、遠程管理等功能,，新建成的智慧教學區(qū)更將空調(diào)、燈光,、音響,、話筒全部接入物聯(lián)網(wǎng)管控，在講臺或者手機端可直接操控,，操作簡單又方便,。

圖8：多媒體智慧管控平臺

未來三年，學校將大力推進智慧教學建設(shè)力度,，規(guī)劃整體改造紅雨樓和黃澤樓,，實現(xiàn)教學區(qū)所有教室全部滿足智慧教學需要，部分教室實現(xiàn)多屏互動,、分組研討,、線上線下同步、全程直播的高質(zhì)量教學要求,，積極為學校高質(zhì)量發(fā)展提供有利可靠的教學支撐保障,。