9月22日,，首批國家職業(yè)教育“現(xiàn)代物流管理專業(yè)領(lǐng)域”教師教學(xué)創(chuàng)新團隊——實踐性課題研究交流會,，通過騰訊會議的方式，在主課題單位浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院的牽頭下，由物流與供應(yīng)鏈管理學(xué)院承辦。協(xié)作共同體哈商大職教學(xué)院劉興革院長,、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院邵慶祥校長、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、山東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、天津交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北交通職業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、武漢交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)教師教學(xué)創(chuàng)新團隊負責(zé)人,、成員及骨干教師等參加會議。

會議邀請北京財貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院武曉釗教授為全體做了主題為“產(chǎn)教融合開展實踐教學(xué),、實踐課題研究,，促進區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈的人才培養(yǎng)，打造新時代職業(yè)教育匠人圈”的交流匯報,。武教授首先介紹了兩個實踐性課題，第一,，交通的數(shù)字化改革案例,，闡述了超限禁止、行車導(dǎo)引,、視頻監(jiān)控等場景,；第二，中煤工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺建設(shè)案例,，闡述了數(shù)字裝備制造的業(yè)務(wù)需求分析,、建設(shè)內(nèi)容,，CCIIP-BD數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、CCIIP-MDT基于微服務(wù)的工業(yè)app開發(fā)平臺,、CCIIP-APP智慧中煤生產(chǎn)運營指揮大數(shù)據(jù)服務(wù)場景,、產(chǎn)運銷協(xié)同等實際應(yīng)用與物流人才需求新發(fā)展。其次,，以農(nóng)業(yè)經(jīng)理人綜合實踐（云倉模式）教學(xué)課程建設(shè)為例,，闡述了企業(yè)需求、人才培養(yǎng)知識技術(shù)技能等目標(biāo)內(nèi)容,、課程開發(fā),、活頁式教材、校內(nèi)外實訓(xùn)實踐系統(tǒng)建設(shè)的過程和操作步驟,。最后,，提出以實踐課題為基礎(chǔ)，深入企業(yè),，了解企業(yè)真實需求,，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系,、教學(xué)內(nèi)容,、實踐實訓(xùn)系統(tǒng)等方面，從而適應(yīng)產(chǎn)業(yè),、行業(yè),、企業(yè)對人才的需求變化。

會上,，余建海老師談到,，實踐性課題與專業(yè)人才培養(yǎng)的研究，為后期現(xiàn)代物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指出了一個新的方向,，物流,、物聯(lián)網(wǎng)、關(guān)務(wù),、電子商務(wù),、供應(yīng)鏈金融等專業(yè)組合成專業(yè)群的出現(xiàn)，是通過產(chǎn)業(yè)調(diào)研后總結(jié)分析而來的,，不斷地拓展了學(xué)生的就業(yè)途徑,，同時也滿足了新行業(yè)、新需求,，為新課程體系的建立,、新人才需求、開發(fā)新課程提供了實踐基礎(chǔ),，進一步抓牢校企合作,、協(xié)同育人的主流,。

最后，物流與供應(yīng)鏈管理學(xué)院單友成副院長指出,，本次交流為后期開展實踐課題和教學(xué)研究,，給協(xié)作共同體所有單位打開了新思路，也為現(xiàn)代物流管理專業(yè)創(chuàng)新團隊在專業(yè)建設(shè)傳經(jīng)送寶,，提供了總結(jié)性,、有實踐意義的重要參考，通過本次交流會,，提出了把實踐性課題成果校企合作教學(xué)實戰(zhàn),、創(chuàng)新性實踐融入到專業(yè)教學(xué)過程、人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系之中的新思路,、新想法,，從而不斷地完善專業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，為“雙高”建設(shè)扎實基礎(chǔ),。

（編輯：陳紅松）