6月22日,，浙江省物流協(xié)會(huì) 浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流業(yè)高技能人才培養(yǎng)簽約儀式在我校舉行。浙江省物流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)胡江潮,、常務(wù)副秘書長(zhǎng)孫金丹,、副秘書長(zhǎng)詹玲，以及我校黨委書記駱光林,，黨委副書記,、校長(zhǎng)邵慶祥，黨委委員,、副校長(zhǎng)兼物流與供應(yīng)鏈管理學(xué)院院長(zhǎng)聶華,，相關(guān)職能部門、物流與供應(yīng)鏈管理學(xué)院,、數(shù)字信息技術(shù)學(xué)院,、財(cái)會(huì)金融學(xué)院等負(fù)責(zé)人，10家物流行業(yè)頭部企業(yè)及部分學(xué)生代表參加本次會(huì)議,。會(huì)議由孫金丹副秘書長(zhǎng)主持,。

駱光林致歡迎詞，他指出,，今天舉辦物流業(yè)高技能人才培養(yǎng)的簽約意義非凡,。本次簽約儀式旨在推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研交流,，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作,，充分發(fā)揮物流協(xié)會(huì)和院校在技術(shù)技能人才培養(yǎng),、人力資源開發(fā)中的優(yōu)勢(shì)作用，推動(dòng)我省物流業(yè)人才培養(yǎng)的供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)改革協(xié)同,，在結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和水平上實(shí)現(xiàn)平衡,，促進(jìn)教育鏈,、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接,，努力實(shí)現(xiàn)校企協(xié)同,、合作育人和創(chuàng)新發(fā)展。他表示,，希望行業(yè)企業(yè)能夠一如既往地關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展,，共同攜手開展好職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作，不斷開創(chuàng)校企協(xié)同育人新局面,。同時(shí),，駱光林書記希望同學(xué)們牢記習(xí)近平總書記的殷殷囑托，弘揚(yáng)勞模精神,，工匠精神,，不斷提高技術(shù)技能水平，走好技能成才,、技能報(bào)國(guó)之路,，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量,。

聶華表示深化校企合作,，產(chǎn)教融合是順應(yīng)職業(yè)教育的重要舉措。物流行業(yè)頭部企業(yè)參與到學(xué)校人才聯(lián)合培養(yǎng)體系中來,，有利于學(xué)校精準(zhǔn)調(diào)整人才培養(yǎng)方案,、有利于培養(yǎng)學(xué)生過硬的職業(yè)技能、有利于滿足企業(yè)對(duì)技能型人才的穩(wěn)定需求,、有利于提高學(xué)校的科研能力,。同時(shí)，他就學(xué)徒制培養(yǎng)模式和與會(huì)人員分享了三點(diǎn)看法：一是學(xué)徒制培養(yǎng)是職業(yè)教育校企合作新的發(fā)展階段,；二是要積極探索學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的改革,；三是要堅(jiān)持探索“物流產(chǎn)業(yè)學(xué)院”學(xué)徒制發(fā)展模式。

企業(yè)代表海盟控股集團(tuán)副總經(jīng)理倪華芬介紹了海盟控股集團(tuán)的基本情況與發(fā)展規(guī)劃,。她表示,，海盟集團(tuán)非常注重校企合作和人才培養(yǎng),，與浙經(jīng)院建立深度連接，將人才培養(yǎng)前置到學(xué)校,，從“批量輸送”到“個(gè)性定制”,，對(duì)高質(zhì)量人才的畫像更清晰，也更符合企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的實(shí)際需要,，這不僅是人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,，也是校企合作的新方向。

學(xué)生代表劉夢(mèng)園表示,，參加“師傅帶徒弟和訂單式”培養(yǎng)的活動(dòng),，有助于激勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自我,，超越自我,。并承諾，將珍惜此次培養(yǎng)機(jī)會(huì),，加強(qiáng)交流,，多思考、善領(lǐng)悟,，學(xué)有所思,、學(xué)以致用、學(xué)有所獲,。

胡江潮指出,，以產(chǎn)教融合的方式，來推動(dòng)我省培育物流業(yè)高技能人才工作是個(gè)創(chuàng)新實(shí)踐,。通過推出師傅帶徒弟（就業(yè)實(shí)習(xí)）,，使準(zhǔn)畢業(yè)生學(xué)到企業(yè)所需的技能知識(shí)的同時(shí)，也可以積攢工作經(jīng)驗(yàn),，鍛煉自己的能力,，從而精確就業(yè)。訂單式培養(yǎng)（前置就業(yè)）,，使物流企業(yè)根據(jù)自身的人才需求及規(guī)格,，與學(xué)校共同定制培養(yǎng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，縮短了學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的適應(yīng)期,，節(jié)約成本。胡江潮會(huì)長(zhǎng)闡述了行業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)揮的積極作用,，有助于引導(dǎo)企業(yè)參與到職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系中,，有助于推動(dòng)學(xué)校制定學(xué)徒制人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，滿足物流行業(yè)智能化發(fā)展需求。

會(huì)上,，學(xué)校,、企業(yè)、學(xué)生共同簽訂三方協(xié)議,。邵慶祥為“師傅帶徒弟”和“訂單班”班主任頒發(fā)聘書,。

文稿：劉意  編輯：房棟