浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組舉行《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》專題學(xué)習(xí)會(huì)
發(fā)布時(shí)間:2022-05-14 作者: 來(lái)源:宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部 點(diǎn)擊數(shù):2
5月13日上午,,為深入貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神,做好新職業(yè)教育法普法工作,,學(xué)校召開(kāi)黨委理論學(xué)習(xí)中心組(擴(kuò)大)學(xué)習(xí)會(huì),,邀請(qǐng)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育分會(huì)理事長(zhǎng)周建松來(lái)校宣講新修訂的職業(yè)教育法,校黨委書(shū)記駱光林主持報(bào)告會(huì)。校黨委班子,、中層干部及教師代表現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了報(bào)告,。
報(bào)告中,周建松解讀了新職教法的時(shí)代意義和精神內(nèi)涵,,圍繞修法過(guò)程回顧,、立法主要問(wèn)題、職業(yè)教育體系,、職業(yè)教育實(shí)施,、職業(yè)學(xué)校治理、職業(yè)教育法的其它規(guī)定等六大板塊進(jìn)行詳細(xì)闡述,,梳理職業(yè)教育類型與特征,、職業(yè)教育概念與內(nèi)涵、職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo),、現(xiàn)代職業(yè)教育體系,、現(xiàn)代職業(yè)教育體制、職普分流與協(xié)調(diào)發(fā)展,、職業(yè)教育的教師及其保障,、職業(yè)教育的受教育者及其權(quán)益、職業(yè)教育的實(shí)施保障,、職業(yè)教育的法律地位10個(gè)值得重點(diǎn)關(guān)注的共同話題,。
駱光林對(duì)本次專題學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)行了總結(jié)講話。他指出,,新職業(yè)教育法將職業(yè)教育上升到立法層面,,充分保障了職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展,充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)職業(yè)教育的關(guān)注和期待,。作為“雙高”建設(shè)院校,,我們更應(yīng)勇立潮頭,不辱使命,,持續(xù)深化改革,,強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè),辦出特色水平,。
他強(qiáng)調(diào),,要提高政治站位,迅速掀起學(xué)法熱潮,,深刻理解和正確把握新職業(yè)教育法的重大意義和豐富內(nèi)涵,;要聚焦中心工作,扎實(shí)推動(dòng)用法破題,,深化教育教學(xué)改革,,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,,打通技術(shù)技能人才的上升通道,為廣大學(xué)子成長(zhǎng)成才鋪路搭橋,;要堅(jiān)持依法治校,,不斷提高守法自覺(jué),積極探索形成與類型特色相匹配的現(xiàn)代高職學(xué)校制度,,為推進(jìn)治理能力現(xiàn)代化提供支持,、奠定基礎(chǔ)。
本次集中學(xué)習(xí)是繼5月8日組織收看由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)主辦,,中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì),、中國(guó)高等教育培訓(xùn)中心承辦的“學(xué)習(xí)貫徹新職業(yè)教育法宣講大會(huì)”直播學(xué)習(xí)后的又一次再學(xué)習(xí)。
文稿:陳紅松,、房棟 編輯:房棟