為積極落實疫情防控工作11個強化舉措要求，減少疫情對學(xué)校正常教學(xué)的影響，在學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，教務(wù)處、質(zhì)監(jiān)辦、二級學(xué)院等部門緊密配合，在“學(xué)生停課不停學(xué)，教師停課不停教”過程中，從保障線上教學(xué)平穩(wěn)運行、加強質(zhì)量監(jiān)控兩個方面積極開展工作。

第一階段初見成效

自1月30日黨委擴大會議后，學(xué)校密集制訂出臺《延期開學(xué)教學(xué)安排和調(diào)整工作預(yù)案》、《浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院線上教學(xué)實施方案》和《關(guān)于做好疫情防控期間在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的通知》，明確分階段分批分類實施、循序推進的教學(xué)總體思路。

分階段：第一階段按原定校歷2月17日線上開學(xué)至3月1日為試運行；第二階段3月2日至疫情結(jié)束（以教育主管部門通知為準）全面線上教學(xué)階段；第三階段疫情結(jié)束，教育主管部門通知開學(xué)后，正常開展課堂教學(xué)。

分批分類：根據(jù)課程類型特點，具備線上開課條件的課程（不含選修課類）為第一批；本學(xué)期開設(shè)的所有課程（不含課綜等實習(xí)、實訓(xùn)課類）為第二批。

循序推進：課程、教師、學(xué)生線上教學(xué)條件摸排--試運行-全面實施。

成立了在線教學(xué)工作組

負責(zé)線上教學(xué)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、運行安排、通知發(fā)布等工作；開展課程、教師、學(xué)生線上教學(xué)條件分類摸排，共排查課程414門 、教師436人次、大一大二6395名學(xué)生，得出《線上教學(xué)摸排情況分析報告》，編制《2019-2020-2第一周線上教學(xué)課程安排表》。通過對五個課程平臺一對一專人負責(zé)，編制《線上教學(xué)系列指南》一二三、組建交流群、開展線上教學(xué)能力培訓(xùn)和滿意度調(diào)查等方式指導(dǎo)師生開始線上教學(xué)和學(xué)習(xí)。

成立了在線教學(xué)質(zhì)量保障專家組

負責(zé)制定教師線上教學(xué)評價標準并開展線上教學(xué)過程監(jiān)督和質(zhì)量管理。與課程教學(xué)平臺建立教學(xué)質(zhì)量保障聯(lián)動機制，充分運用平臺大數(shù)據(jù)實時監(jiān)測，通過在線簽到、在線答疑、直播授課、作業(yè)布置與批閱、在線考核及過程性學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析等，對教師在線教學(xué)、學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)控。第一階段共完成聽課137節(jié)，其中校級督導(dǎo)33節(jié)，院級督導(dǎo)104節(jié)，指導(dǎo)師生盡快進入高效率的教學(xué)狀態(tài)，同時全面摸底、梳理在線教學(xué)過程中存在的問題，及時反饋，助推在線教學(xué)工作的持續(xù)跟進。

成立在線教學(xué)技術(shù)保障組

負責(zé)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障、線上教學(xué)工具的技術(shù)支持和相關(guān)教育技術(shù)服務(wù)。

根據(jù)教學(xué)計劃及課表安排，第一階實際開課284門，線上開課率79%，線上課程覆蓋了全校大一大二所有班級。在線開課教師總數(shù)達322人，在線聽課學(xué)生總數(shù)6539人。

教師采用多種方式授課（教學(xué)平臺+直播工具），利用微信群、QQ群、釘釘群等公共在線交流工具，開展直播授課、互動研討、線上作業(yè)等教學(xué)活動。其中職教云、宥馬APP、優(yōu)學(xué)院、省平臺、超星、釘釘?shù)绕脚_的使用率達到98%。

自第一階段在線教學(xué)開展以來，校內(nèi)教師使用的主要平臺運行逐漸穩(wěn)定，基本保證了師生的正常使用。各平臺共計運行3000余課次。

圖1 各平臺使用情況

圖2 各二級學(xué)院教學(xué)平臺開設(shè)課次情況

案例1：

課程思政 線上不打烊

財會金融學(xué)院陳六一老師《寶石投資》課程從當(dāng)下“疫情”出發(fā)，在線上教學(xué)過程中積極融入思政內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生相信黨、相信政府，增強信心，保持健康的體魄和良好的心態(tài)，積極支持疫情防控。

馬克思主義學(xué)院趙效萍老師借用毛澤東《七律·送瘟神》兩句詩詞“借問瘟君欲何往，紙船明燭照天燒”引出新冠疫情的話題，告訴學(xué)生中國共產(chǎn)黨歷來關(guān)心人民健康和生命安全，此次新冠肺炎全國統(tǒng)籌部署，援助重災(zāi)區(qū)，相信在所有人的努力一定會打贏這場戰(zhàn)役。

案例2：

自費購買設(shè)備只為更好呈現(xiàn)

物流與供應(yīng)鏈管理學(xué)院的何川老師這學(xué)期要上的三門課，其中《智能電子產(chǎn)品設(shè)計與制作》課程是一門需要硬件支持的理訓(xùn)結(jié)合課程，為了能夠更好地進行教學(xué)演示，特地自費購買了相應(yīng)的機器視覺設(shè)備，組建了視覺實時投像系統(tǒng)，并結(jié)合qq群視頻分享，將軟硬件的調(diào)試過程實時呈現(xiàn)給學(xué)生。《嵌入式語言基礎(chǔ)》是一門需要電腦編程軟件支持的理訓(xùn)結(jié)合課程。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有16%的學(xué)生沒有電腦，通過網(wǎng)絡(luò)搜尋合適的手機編程軟件，做好手機軟件操作指導(dǎo)書，并通過qq群視頻分享的功能，進行實訓(xùn)討論和指導(dǎo)。“方法總比困難多！只要學(xué)生能夠感受到學(xué)習(xí)的快樂，再多的嘗試和努力都是值得的！“何川老師說，道出了浙經(jīng)院眾多老師的心聲。

案例3：

用學(xué)生喜歡的方式提升互動效果

馬克思主義學(xué)院鮑旦穎老師，在思政線上課堂上結(jié)合當(dāng)下疫情，組織了 “我為武漢寫首加油詩”活動，學(xué)生們充分發(fā)揮才情寫了很多令她驚艷的詩歌，有七言絕句，有現(xiàn)代詩體，還有中英結(jié)合rap版，展現(xiàn)了經(jīng)院學(xué)子對疫情的思考、對英雄的敬仰及對同胞的關(guān)切，令她驚喜連連，甚是感動。

在第一階段期間，借助宣傳部力量加強教學(xué)安排和學(xué)籍管理方面的宣傳，通過官方微信、班級微信群、課程平臺交流群等多渠道推送教育教學(xué)信息和先進教學(xué)經(jīng)驗，保障教學(xué)信息暢通，實現(xiàn)教學(xué)亮點“云”分享。

第二階段重點提質(zhì)

3月2日進入線上教學(xué)第二階段，學(xué)校將針對第一階段試運行反饋的問題及時跟進整改，全面實施線上教學(xué)。一是根據(jù)學(xué)生反饋的情況，選取優(yōu)秀案例，鼓勵教師及時調(diào)整授課模式、授課節(jié)奏以及答疑交流安排等；二是引導(dǎo)教師注重課程教學(xué)設(shè)計，提高課程教學(xué)針對性，實施“一班一策”、“一課一案”，充分發(fā)揮智慧教學(xué)工具優(yōu)勢；三是以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果為重點，開展具有針對性的培訓(xùn)，指導(dǎo)和幫助教師提升線上教學(xué)質(zhì)量，形成持續(xù)改進的完整閉環(huán)。