12月12日,，圖書信息中心在黃澤樓2511智慧教室開展了“思維導(dǎo)圖的繪制”培訓(xùn)，這是圖書信息中心開展的2018年“E起飛”系列培訓(xùn)活動的最后一場,，本年度培訓(xùn)從6月14日開始共組織開展培訓(xùn)12場，參與教師233人次。

本期思維導(dǎo)圖的培訓(xùn)依舊體現(xiàn)規(guī)模小班,、受眾精準(zhǔn)和內(nèi)容定制的特色，需求源于圖書信息中心培訓(xùn)人員前期針對老師開展的調(diào)研,，經(jīng)過對多種思維導(dǎo)圖繪制軟件的對比篩選,、試用、課程試講和改進(jìn),，最終完成課程設(shè)計,。本次培訓(xùn)總共有22位教師主動報名參加，有中層干部,，有專業(yè)老師,，也有行政人員，職稱分布也是從助教到教授全覆蓋,。通過培訓(xùn)人員對思維導(dǎo)圖從起源,、基本要素、類型,、與教學(xué)活動的結(jié)合應(yīng)用,、繪制方法和技巧等多個方面的介紹，使老師對這種圖形化的邏輯呈現(xiàn)工具有個更深的理解,。培訓(xùn)人員在現(xiàn)場對老師在使用過程中遇到的問題進(jìn)行了解答,，老師們也提出希望有PPT制作、微課制作和視頻編輯的培訓(xùn),。

我校作為教育部首批信息化試點(diǎn)建設(shè)單位和全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校,，在重視信息系統(tǒng)軟硬件建設(shè)的同時關(guān)注教師信息素養(yǎng)提升,，作為素養(yǎng)提升的重要抓手，“E起飛”系列培訓(xùn)活動聯(lián)合人事師資處和教務(wù)處,，起步于2016年,，經(jīng)過兩年的沉淀和積累已形成四大服務(wù)特質(zhì)。

教師需要的就是我們關(guān)注的

針對教師在“工學(xué)共融的混合式（O2O）教學(xué)新模式”改革中提出的建議,，2018年圖書信息中心調(diào)研收集各類課堂教育小工具和主流技術(shù)應(yīng)用,，從屏幕特效、互動教學(xué)工具,、文件編輯與快速查找,、網(wǎng)絡(luò)視頻獲取、外文核心期刊檢索,、思維導(dǎo)圖的繪制等方面安排培訓(xùn),。

教師教學(xué)空間就是我們培訓(xùn)空間

除開展主題日專題日活動外，圖書信息中心走出智慧教育體驗(yàn)培訓(xùn)中心,，把培訓(xùn)帶進(jìn)了智慧教室,、普通多媒體教室、計算機(jī)機(jī)房,、圖書館和會議室等地方,，只要教師教學(xué)活動用到的地方都是我們的培訓(xùn)送達(dá)的場地。

教師不休息我們也不休息

結(jié)合前兩年開展培訓(xùn)積累的經(jīng)驗(yàn),，圖書信息中心避開教研等各類活動集中的周二下午,，將培訓(xùn)安排在平常中午時段，教師午飯后參加完我們的培訓(xùn)就能直接去上課,，這樣的改變收效甚好,，培訓(xùn)報名人數(shù)增加不少。針對報名人數(shù)多的培訓(xùn),，我們也會連開兩場,，方便各種情況的老師自由選擇時間段對應(yīng)。

教師有疑問我們線上線下同步解答

圖書信息中心在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺建設(shè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,，讓培訓(xùn)內(nèi)容呈現(xiàn)于網(wǎng)上方便教師反復(fù)學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)現(xiàn)場咨詢、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程留言和即時聊天工具解答教師遇到的各類問題,。

通過內(nèi)容優(yōu)化和形式創(chuàng)新，2018年“E起飛”系列培訓(xùn)活動的質(zhì)量得到了顯著提升,，從最早的邀請教師來到現(xiàn)在的教師主動預(yù)約報名,；從只有入職新教師來到現(xiàn)在教授、副教授也成了?？?/span>,；從只有專任教師來到行政管理人員也參加,，培訓(xùn)內(nèi)容和形式得到了越來越多教職員工的認(rèn)可。

（房棟）