由聯(lián)合國(guó)教科文組織主辦,、俄羅斯圣彼得堡國(guó)立大學(xué)和國(guó)際技術(shù)與職業(yè)教育培訓(xùn)中心等單位承辦的“第14屆終身教育：基于可持續(xù)發(fā)展的繼續(xù)教育國(guó)際會(huì)議”日前在俄羅斯圣彼得堡召開(kāi)，來(lái)自中國(guó),、德國(guó),、法國(guó)、波蘭,、芬蘭、土耳其等21個(gè)國(guó)家代表參會(huì),，世界終身學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)主席Attou Yves先生,、聯(lián)合國(guó)教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所所長(zhǎng)Carlsen Arne先生等出席會(huì)議，此次會(huì)議是聯(lián)合國(guó)2015后“變革我們的世界：2030年可持續(xù)發(fā)展議程（Transforming our World: The 2030 Agenda for Sustainable Development）”的一個(gè)重要組成部分,。

我校作為聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教培訓(xùn)聯(lián)系中心受邀參會(huì)并在大會(huì)上作了題為“基于終身教育體系的中國(guó)職業(yè)教育和社區(qū)教育互動(dòng)發(fā)展實(shí)踐”的主旨發(fā)言,，著重分析了中國(guó)職業(yè)教育和社區(qū)教育的現(xiàn)狀、各自的特征和發(fā)展階段,，并以我校的政校企合作共建“藍(lán)領(lǐng)成才”工程和領(lǐng)導(dǎo)力拓展培訓(xùn)等項(xiàng)目為例介紹了兩者的互動(dòng)發(fā)展和資源融合在建設(shè)全民終身教育體系中發(fā)揮的重要作用,。

作為聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教培訓(xùn)聯(lián)系中心，我校認(rèn)真履行職責(zé),，積極參與教科文組織及其他多邊,、雙邊職教相關(guān)課題研究，多渠道,、多層次開(kāi)展國(guó)際交流活動(dòng),，促進(jìn)了學(xué)校國(guó)際化水平的提升，同時(shí)也提高了職教“中國(guó)模式”的國(guó)際影響力,。

（外事辦）