3月29日，《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程體驗(yàn)課在我校舉辦。集團(tuán)總部及各成員單位培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、辦公室人員以及相關(guān)業(yè)務(wù)人員積極參加了培訓(xùn)。我校文化藝術(shù)學(xué)院副教授、《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程認(rèn)證講師斯靜亞擔(dān)任主講嘉賓。

斯靜亞老師分享了結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)：結(jié)論先行、上下對(duì)應(yīng)、分類清楚、排序邏輯，分析了縱向性的問答與概括性思維，重點(diǎn)講述了結(jié)構(gòu)性思維的三種子結(jié)構(gòu)：主題和子主題之間的縱向關(guān)系、子主題之間的橫向關(guān)系、序言的講故事結(jié)構(gòu)，并運(yùn)用工作匯報(bào)、麥肯錫與華為的PPT內(nèi)容等大量案例以及小組研討、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等形式，幫助學(xué)員靈活掌握結(jié)構(gòu)性思維運(yùn)用的技巧與方法。

《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)課程體驗(yàn)課現(xiàn)場(chǎng)

課程結(jié)束后，學(xué)員紛紛表示，本次課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，將對(duì)個(gè)人的清晰思考、準(zhǔn)確表達(dá)、有效匯報(bào)產(chǎn)生良好效果，同時(shí)表示會(huì)將這門課程推薦給企業(yè)中層、業(yè)務(wù)人員、行政人員等，當(dāng)場(chǎng)有成員單位負(fù)責(zé)人表示要預(yù)約專場(chǎng)培訓(xùn)。

物產(chǎn)中大管理學(xué)院在本次課程的研發(fā)實(shí)施中，充分整合了學(xué)校、企業(yè)的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)院遴選了優(yōu)秀、合適的版權(quán)課程，選派學(xué)校教師參加學(xué)習(xí)，并幫助教師研發(fā)本土化的版權(quán)課程，這對(duì)有效踐行“雙軌制”運(yùn)行機(jī)制、提升課堂教學(xué)質(zhì)量起到積極推動(dòng)作用。

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《結(jié)構(gòu)性思維》源于麥肯錫40年經(jīng)典培訓(xùn)課程，是高績效員工的必備核心技能。課程的基本原則和思想來源于芭芭拉?明托女士經(jīng)久不衰的經(jīng)典暢銷商業(yè)管理書籍《金字塔原理》。課程通過講解結(jié)構(gòu)性思維的特點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)員的邏輯思維，提高學(xué)員思考與表達(dá)的能力。

（楊先花）