首屆綠色經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)全球論壇研討交流現(xiàn)場

????12月16日至18日,，由聯(lián)合國訓(xùn)練研究所(UNITAR),、經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD),、綠色經(jīng)濟(jì)行動(dòng)伙伴關(guān)系（PAGE）,、全球綠色增長組織（GGGI）、綠色增長知識平臺（GGKP）和國際技術(shù)與職業(yè)教育培訓(xùn)中心(UNESCO-UNEVOC)共同主辦的“首屆綠色經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)全球論壇”(First Global Forum on Green Economy Learning)在法國巴黎國際經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織總部召開,。來自世界各地60多個(gè)政府部門,、教育機(jī)構(gòu)、非政府組織的100多名代表出席論壇,。我校參與了相關(guān)組織的綠色技能和綠色課程開發(fā)與研究，作為課題主持人我校鄭剛強(qiáng)老師應(yīng)邀出席,，參與研討,、交流全球綠色經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)方法、機(jī)遇與發(fā)展目標(biāo)并介紹了我校的研究成果,。

?? ????此次論壇是在巴黎氣候大會(huì)通過的《巴黎協(xié)定》背景下召開,，論壇提供一個(gè)分享及學(xué)習(xí)綠色經(jīng)濟(jì)的信息交流平臺，是聯(lián)合國2015后“變革我們的世界： 2030年可持續(xù)發(fā)展議程（Transforming our World: The2030 Agenda for Sustainable Development）”的一個(gè)重要組成部分,。????????

??作為聯(lián)合國國際技術(shù)與職業(yè)教育培訓(xùn)聯(lián)系中心,，我校認(rèn)真履行職責(zé)，積極參與聯(lián)合國相關(guān)組織的多邊,、雙邊職教綠色發(fā)展相關(guān)課題研究,，主持并完成了由教科文組織資助的課題《面向可持續(xù)發(fā)展的教育方法創(chuàng)新——中國職教課程改革》，先后出席了亞洲發(fā)展銀行主辦的“國際技能論壇”和澳大利亞TAFE 校長聯(lián)席會(huì)主辦的“綠色經(jīng)濟(jì),，綠色技能高層政策磋商會(huì)”并做主旨演講,。目前承擔(dān)聯(lián)合國教科文組織終身學(xué)習(xí)研究所(UIL)和國際技術(shù)與職業(yè)教育培訓(xùn)中心（香港)聯(lián)合主持的亞太七個(gè)國家與地區(qū)的綠色技能相關(guān)內(nèi)容的課題研究工作。????????

參加首屆綠色經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)全球論壇的UNEVOC聯(lián)系中心代表

??背景鏈接：

巴黎氣候變化大會(huì)在當(dāng)?shù)貢r(shí)間2015年12月12日晚間達(dá)成一致,，來自196個(gè)國家的談判代表通過了歷史性的《巴黎協(xié)定》,。該協(xié)定是一個(gè)全面、均衡,、有效的有法律約束力的協(xié)議,，對各個(gè)國家,，對所有締約方都明確提出了一些新要求，是為了落實(shí)氣候變化框架公約強(qiáng)化行動(dòng)的重要法律文件,，為全球加快綠色發(fā)展提供了外部制度約束,，給各個(gè)國家教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。??

??（康春曉）