?????2014年??12月26日，國內(nèi)快遞業(yè)“一哥”順豐速運(yùn)與我院校企合作簽約暨“順豐訂單班”開班儀式在學(xué)院現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心隆重舉行,。學(xué)院紀(jì)委書記,、物流技術(shù)分院聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)張偉萍，教務(wù)處處長沈建國，浙江順豐速運(yùn)有限公司副總經(jīng)理劉炳開,，高級(jí)經(jīng)理張曉珍,、林姿，物流技術(shù)分院領(lǐng)導(dǎo),、浙江順豐速運(yùn)有限公司相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及訂單班50余名學(xué)生參加了儀式,。???

學(xué)院紀(jì)委書記張偉萍致辭

學(xué)院紀(jì)委書記張偉萍在致辭中指出學(xué)院作為首批國家優(yōu)秀骨干高職院校，在人才培養(yǎng),、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面發(fā)揮了示范,、引領(lǐng)和輻射作用。并且充分肯定了物流技術(shù)分院的實(shí)力和突出的成效,。并指出,，“校企合作，訂單培養(yǎng),，互惠互利,，互動(dòng)發(fā)展”是實(shí)現(xiàn)企業(yè)和學(xué)校效益最大化的重要途徑。順豐速運(yùn)與學(xué)院共同簽署校企合作協(xié)議并舉行實(shí)訓(xùn)基地的授牌,，這是學(xué)院校企合作史上濃墨重彩的一筆,，也是順豐速運(yùn)提高物流服務(wù)人才隊(duì)伍素質(zhì)和專業(yè)高度的重要舉措。雙方的合作,，將在快速發(fā)展的中國現(xiàn)代物流行業(yè)中,，增添一道強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,、合作多贏的亮麗風(fēng)景,。

浙江順豐速運(yùn)有限公司副總經(jīng)理劉炳開發(fā)言

浙江順豐速運(yùn)有限公司副總經(jīng)理劉炳開表示，與浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院合作因?yàn)閷W(xué)院在全國職業(yè)教育領(lǐng)域走在前列,，有著優(yōu)良的教學(xué)實(shí)力,、口碑和影響力，尤其物流專業(yè)是學(xué)院的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科,，為物流行業(yè)培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的人才,。此次“物流服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地”的掛牌和“順豐訂單班”的開班開啟了浙經(jīng)院與順豐速運(yùn)校企合作新的篇章，具有里程碑性的重大意義,。

“順豐訂單班”學(xué)員代表陳慧玲同學(xué)發(fā)言

陳慧玲同學(xué)代表“順豐訂單班”的學(xué)員發(fā)言,，表達(dá)了對學(xué)校和順豐公司共同努力搭建學(xué)生校企合作平臺(tái)的感謝和珍惜機(jī)會(huì)、刻苦學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐的決心,。在校企互動(dòng)環(huán)節(jié)，訂單班的同學(xué)紛紛表達(dá)了自己的激動(dòng)的心情,。大一物流的任永清同學(xué)說：“今天順豐把企業(yè)搬進(jìn)了學(xué)校,，在座的全體訂單班學(xué)生，作為本次校企合作的受益人，我們不勝感激,，也深感壓力山大,。這既是一個(gè)機(jī)遇也是一種責(zé)任?！?/span>

校企合作簽約

“物流服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地”授牌

最后,，劉炳開副總經(jīng)理與物流技術(shù)分院黨總支書記羅振華共同簽約，并將“物流服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地”授牌授予學(xué)院,。

“物流服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地”的掛牌和“順豐訂單班”的開班為校企深度合作搭建了良好的平臺(tái),，訂單班是真正的“校中企”合作模式，也是我校實(shí)施“現(xiàn)代學(xué)徒制”的一種新探索,。依托這個(gè)平臺(tái),，我院將進(jìn)一步加快人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè),、教學(xué)模式創(chuàng)新,、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、評(píng)價(jià)模式改革,、優(yōu)秀企業(yè)文化和校園文化的融合等方面的步伐,，提高人才培養(yǎng)規(guī)格，為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力支撐,，使我院物流專業(yè)的發(fā)展再上一個(gè)新臺(tái)階,，最終促進(jìn)學(xué)生職業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)順豐速運(yùn)的發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生、企業(yè),、學(xué)校三方共贏的局面,。