近日,，學(xué)院工會推出3堂別具特色的“花樣教師”分享課,，工會秉承“凝聚人心,、提升素質(zhì),、服務(wù)育人”的活動宗旨，從專業(yè)教學(xué),、健康養(yǎng)生,、文化生活等方面著手設(shè)計分享話題。學(xué)院200余名師生參加活動,，系列活動受到大家的一致好評。

《什么是好的大學(xué)課程》——一次啟迪教師靈魂的師資培訓(xùn)與教學(xué)分享

浙江大學(xué)鄭春燕老師激情講課

我院教師們共同分享探討教學(xué)話題

12月12日,，學(xué)院工會牽頭,，聯(lián)合人事師資處、教務(wù)處結(jié)合“依法治國”和“教學(xué)創(chuàng)新”的主題,，特約邀請了第二屆全國高校青年教師教學(xué)競賽人文社科組第一名,、浙江省青年教師教學(xué)技能競賽人文社科組特等獎第一名，浙江大學(xué)年輕的80后法學(xué)副教授,、博士生導(dǎo)師鄭春燕,，舉辦教學(xué)技能分享課。我院近幾年入職的新教師,，校級微課以及教學(xué)技能競賽的參賽教師,，教學(xué)管理部門和全體工會管理骨干參與活動。鄭老師從《易經(jīng)》中的“取法乎上,，僅得其中”開篇,，闡述了自己的教育理念和教學(xué)定位，即培養(yǎng)“頂天立地”的法律人。她從學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法、教學(xué)技巧和教學(xué)理念五個方面,，聲情并茂講解,，與大家分享她“翻轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)案例。她以一封來自學(xué)生發(fā)來的郵件結(jié)束她的發(fā)言,，感動了現(xiàn)場的師生們,，也讓大家明白“師德的高尚”與“立德樹人”的重要性。課后,，老師們紛紛發(fā)表感言,，有的老師立足自己的專業(yè)分析，認(rèn)為鄭老師“以人為本”,、“為生為本”,、“價值觀引領(lǐng)融入課堂”的實踐舉措和“胸懷天下”的教師職業(yè)情懷值得深入學(xué)習(xí)和實踐。有的老師感嘆鄭老師以實際行動詮釋了對學(xué)生的愛,，教學(xué)不只是一種任務(wù),，更多的是與學(xué)生進(jìn)行心靈的交流，幫助學(xué)生找到正確的學(xué)習(xí)定位,。

《插花與養(yǎng)生（實踐課）》——一次養(yǎng)心與養(yǎng)生的藝術(shù)分享

插花專家范建文老師邊演示邊講解

參與活動的師生捧起自己的插花作品合影留念

12月9日,，工會特約邀請了杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)（市園林文物局）插花專家、浙江省風(fēng)景園林學(xué)會插花研究藝術(shù)分會副秘書長,、杭州市風(fēng)景園林學(xué)會插花藝術(shù)分會副會長兼秘書長范建文老師來校,，與師生們分享插花與養(yǎng)生的理論與實踐。她從教師的職業(yè)特點和校園環(huán)境入手,，將插花的基本慨念,、選材要點、制作技巧,、構(gòu)圖原則,、評判標(biāo)準(zhǔn)、插花保鮮等知識,，融入到演示的6件插花作品中詳細(xì)講解,，創(chuàng)作了6款經(jīng)典的中國傳統(tǒng)居室器皿插花。師生們認(rèn)真聽講并動手制作,，有的造型獨特,，有的色彩鮮亮，有的命名出彩,。在講解和制作環(huán)節(jié)中,，大家為范老師精湛的插花技術(shù)所折服,，現(xiàn)場不斷響起掌聲。管理技術(shù)學(xué)院的老師認(rèn)為可以將插花藝術(shù)與茶藝茶道結(jié)合,，拓展專業(yè)教學(xué)內(nèi)容,。后勤公司的老師認(rèn)為插花美化校園、辦公環(huán)境,，優(yōu)化工作氛圍,。明德書院的學(xué)生表示，插花是中國傳統(tǒng)文化的一道精髓,，有利于促進(jìn)“和諧職業(yè)人”的素質(zhì)養(yǎng)成,。

《聚焦網(wǎng)購》——一次來自實際生活經(jīng)驗的分享

師生們與張野南老師課后探討交流

汪露娜老師與師生們分享探討

12月2日，工會邀請我院張野南與汪露娜2位老師分別就“新時代下的網(wǎng)購新思維”分享了《海淘HIGH生活》和《世界品牌萬花筒》的內(nèi)容,。張老師以案例式講解的方式,，介紹了海淘的專業(yè)知識和自己海淘的經(jīng)歷，與現(xiàn)場師生們交流了海淘準(zhǔn)備工作與一些通用網(wǎng)站,，并上網(wǎng)逐步教大家進(jìn)行實際操作,。汪老師以電子商務(wù)專業(yè)視角，分享了自己曾在意大利高端品牌SERGIO ROSSI 工作經(jīng)歷,，介紹了世界知名品牌的營銷模式,、品牌特征和網(wǎng)絡(luò)購買的渠道。參與分享的師生們就如何拓展教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和更好地進(jìn)行理性網(wǎng)購展開激烈討論,，有些師生結(jié)束后還留下來與分享教師探討和取經(jīng)。