4月27日下午，我國成就卓著的機(jī)械工程學(xué)家和教育家、中國科學(xué)院院士、教育部高等學(xué)校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會(huì)主任、中華詩詞學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、原華中理工大學(xué)校長，我校名譽(yù)院長、榮譽(yù)教授楊叔子在三樓報(bào)告廳為全校師生作了一場題為“對‘加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育’我的一點(diǎn)理解”的精彩報(bào)告。報(bào)告會(huì)由學(xué)校黨委副書記、副院長邵慶祥主持，學(xué)校師生代表參加了報(bào)告會(huì)。

楊叔子院士以極富哲理的語言，用生動(dòng)幽默的方式給在場師生帶來了一場思想深邃的報(bào)告。楊院士以“人是萬物之靈”的名句開篇，生動(dòng)地闡明了人有文化智慧，有高尚的思想懂得羞恥，物質(zhì)是有限的，精神是永恒的，所以精神追求很重要的道理。他接著引用匈牙利詩人裴多菲 “生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋”的名言，以通俗的語言深入淺出地闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)層面：在國家層面，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧；在社會(huì)層面，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治；在公民層面，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，使師生們領(lǐng)悟了正確處理國家、集體、個(gè)人三者利益的關(guān)系。他以哈佛大學(xué)對1960年一直到1989年的本科新生調(diào)查的例子：你為什么進(jìn)哈佛大學(xué)？其中81.9%說是為了賺錢，18.1%說是為了理想，調(diào)查發(fā)現(xiàn)從這些學(xué)生中出了100多位大富豪，這些人當(dāng)中只有一位是為了賺錢的例子，來具體闡明大學(xué)生必須具備執(zhí)著的信念和優(yōu)良的品德。他還通過國際象棋大師的記憶跟國際計(jì)算機(jī)大師的記憶所結(jié)合制造的機(jī)器人跟國際象棋大師走象棋，結(jié)果機(jī)器人失敗了的例子，生動(dòng)地闡明了知識(shí)依然是要靠思維的，科學(xué)精神就是一種人文化，是求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的人文精神，傳道就是傳授精神，最重要的是人的精神，民族文化是民族基因，是民族的根和民族的魂。最后，他還通過中西文化體系對比，結(jié)合自己留學(xué)的親身經(jīng)歷，闡明做人必須滴水之恩，涌泉相報(bào)的道理，針對我國高等教育的問題，提出必須轉(zhuǎn)變教育觀念改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，深化教學(xué)改革，以加強(qiáng)文化素質(zhì)教育作為其突破口之一，關(guān)鍵是要解決人生價(jià)值的取向問題。

楊叔子院士的淵博學(xué)識(shí)和高尚的人格贏得了在場師生的熱烈掌聲。報(bào)告結(jié)束之后，我校師生對楊院士表示了崇高的敬意，并與楊院士進(jìn)行了互動(dòng)。一位同學(xué)發(fā)自肺腑地說，“聽說德高望重的楊院士受聘為我校名譽(yù)院長時(shí)，我和我的同學(xué)們都感覺非常地自豪，以后我們可以很自豪地對別人說我們的名譽(yù)院長就是鼎鼎有名的楊院士了。” 還有另一位同學(xué)深有感觸地說，“剛才聽了楊院士的報(bào)告，我自己頗受感動(dòng)，覺得比電視上講的還要精彩許多。”

楊叔子院士報(bào)告會(huì)現(xiàn)場

楊叔子院士的精彩報(bào)告贏得了同學(xué)們的掌聲和敬意

楊叔子院士在做報(bào)告