校工會林麗萍主席,、王亦軍副主席與小朋友們共度節(jié)日

“博雅堂”陶藝工作室主持人潘軍現(xiàn)場給家長孩子講解陶藝制作

校工會林麗萍主席與孩子們一起制作陶藝

為進(jìn)一步繁榮校園文化，服務(wù)教職員工業(yè)余生活,，在“六一”兒童節(jié)來臨之際,，學(xué)校工會和文化藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉行了“親子攜手共成長”系列之“親愛的寶貝，我來教會你”陶藝培訓(xùn),、制作活動,。

該活動由文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)“博雅堂”陶藝實(shí)訓(xùn)室承辦。當(dāng)天下午,，教學(xué)藍(lán)樓3108教室人頭攢動,，氣氛異常熱烈，教職員工攜帶子女共計(jì)60余人在專業(yè)教師的指導(dǎo)下興致勃勃地投入到這場特殊的親子活動中去,。校工會林麗萍主席,、王亦軍副主席也親臨活動現(xiàn)場，并表達(dá)了對小朋友們的節(jié)日問候,。

通過專業(yè)老師的講解,，孩子們了解到中國是最早發(fā)明瓷器的國度，早在商代,，以浙江為代表的長江南方地區(qū)便大量生產(chǎn)原始瓷,。東漢末年，紹興上虞地區(qū)更成功創(chuàng)燒了人類歷史上最早的成熟青瓷,。同時,，孩子們也學(xué)會了區(qū)分陶與瓷的不同，即陶是用普通粘土在800℃左右的低溫下燒成,；瓷則采用致密的瓷土經(jīng)1200℃左右的高溫?zé)?。其?shí)，我們平時所講的“陶藝”還包括了工藝要求更高的“瓷藝”,，它主要采用捏塑或輪制技術(shù),，通過設(shè)計(jì)、制坯,、晾坯,、施釉、入窯燒造等流程，才能呈現(xiàn)出釉質(zhì)晶瑩,、造型美觀的藝術(shù)效果,。

盡管孩子們都是第一次接觸陶藝，但他們的想象力卻因這些可塑性頗強(qiáng)的黏土被極大激發(fā)出來,?？虅澮欢漉r花，捏塑一只小貓或堆疊一個泥人,，再隨心所欲地涂抹上各色釉彩,，看著這些親手制作的“藝術(shù)品”，孩子們個個樂開了花,，他們紛紛表示,，親手把泥土做成陶瓷藝術(shù)品如同體驗(yàn)了一次“神奇之旅”，能夠把自己腦海中的想象變成一件件真實(shí)的作品真是妙不可言,。許多帶孩子來參加活動的家長也“童心未泯”地玩起了泥巴,。他們認(rèn)為陶藝是最具童趣的活動，參與其間就是為了培養(yǎng)孩子的想象力,，提高孩子的動手力,。同時，家長們也表示,，此次別具特色的親子活動有效促進(jìn)了父母與孩子的情感交流與思想溝通,，令人難忘。

文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)帶頭人與“博雅堂”陶藝工作室主持人潘軍副教授表示,，作為省級特色專業(yè),，文化市場經(jīng)營與管理專業(yè)將以學(xué)校工會此次活動為契機(jī)，注重在不斷強(qiáng)化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的同時,，進(jìn)一步增強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室服務(wù)校園文化建設(shè)和社會公益事業(yè)的能力,。