為深入貫徹全國第二次援疆工作會議精神,，根據(jù)浙江省教育廳領(lǐng)導(dǎo)提出的新一輪職業(yè)教育援疆思路和阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院自治區(qū)示范性高職院校建設(shè)的實際需求，在2012年3月召開的浙江省職業(yè)教育援疆工作座談會上商定,，由教育廳高教處牽頭組織浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院,、浙江機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院等五所院校與阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施“五個一”對接,，即：1所浙江高職院校對接阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院1個專業(yè)(或部門),，選派1名骨干教師，到阿克蘇職院工作訪問1年，后方組建1個支援團隊,，支援阿克蘇職院自治區(qū)示范性高職院校建設(shè)項目的實施。

根據(jù)“五個一”的對接要求,，我校于4月初選拔了財會金融學(xué)院骨干教師崔玉江赴阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展援疆工作,，具體負(fù)責(zé)幫助阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院推進(jìn)示范校總體建設(shè)工作,。崔玉江老師在后方團隊的支持下,，深入相關(guān)系部，以課程建設(shè)為抓手,，通過做范本,、師帶徒等方式，大力提升了項目建設(shè)的效率,，得到了阿職院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分肯定,。

據(jù)我校援疆干部、阿克蘇職院副院長單偉明介紹,，五所學(xué)校選派的五位教師均是所在院校國家級或省級示范校建設(shè)的骨干力量,，基于阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院自治區(qū)示范校建設(shè)項目的實際需求，利用各自的專業(yè)優(yōu)勢,，旨在以項目建設(shè)為抓手,，培養(yǎng)阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)教師的項目建設(shè)和教育教學(xué)的能力。這種“五個一”對接的援助模式,，是我省教育援疆的一個創(chuàng)新,，也是全國教育援疆中的首創(chuàng)。