我校財(cái)會(huì)金融學(xué)院教師參加系列項(xiàng)目培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間：2011-12-26 作者： 來(lái)源：財(cái)會(huì)金融學(xué)院 點(diǎn)擊數(shù)：2
12月1日至8日，我校財(cái)會(huì)金融學(xué)院選派任俊俏、鄭樓英、朱丹三位教師前往廣州參加教育部組織的為期八天的“2011年中德職教師資跨專(zhuān)業(yè)的教學(xué)論與方法論項(xiàng)目培訓(xùn)班”培訓(xùn)。三位教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了德國(guó)職業(yè)教育模式，基于德國(guó)職教課程開(kāi)發(fā)理念、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與教學(xué)評(píng)價(jià)的方式方法等內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)八天的德國(guó)專(zhuān)家封閉式培訓(xùn)，三位教師不僅獲得了教育部“高等學(xué)校青年骨干教師高級(jí)研修班培訓(xùn)證書(shū)”和德國(guó)國(guó)際合作機(jī)構(gòu)（GIZ）頒發(fā)的德國(guó)培訓(xùn)證書(shū)，還通過(guò)學(xué)習(xí)德國(guó)先進(jìn)職教理念、課程開(kāi)發(fā)思路等內(nèi)容，對(duì)我國(guó)高職教育以工學(xué)結(jié)合、校企全程合作開(kāi)發(fā)課程以及我校積極推進(jìn)的基于能力本位的系統(tǒng)化綜合實(shí)踐人才培養(yǎng)、打造校企專(zhuān)兼“干中學(xué)”學(xué)習(xí)型專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)等模式有了更深刻地認(rèn)識(shí)，教師的課程開(kāi)發(fā)能力也得以很大提升。三位教師表示要將所學(xué)到的德國(guó)先進(jìn)職教理念結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用到今后的專(zhuān)業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)工作中，以培養(yǎng)具國(guó)際化視野的面向企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)秀高職人才。
培訓(xùn)期間，老師們還參觀了國(guó)家示范性高職廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地和教學(xué)工廠。
12月9日—14日，我校財(cái)會(huì)金融學(xué)院王云玲教師在深圳參加了全國(guó)高職高專(zhuān)教育師資培訓(xùn)基地組織的高職教師教學(xué)能力修研班。該研究班以“工學(xué)結(jié)合、校企合作模式下學(xué)生管理與服務(wù)創(chuàng)新研究與研討”為主題，具體課程涉及：高校創(chuàng)業(yè)教育的理論及實(shí)踐、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課堂教學(xué)互動(dòng)技術(shù)、高校學(xué)生工作發(fā)展性研究與實(shí)踐、高職院校共青團(tuán)員工作模式研究及案例分析、團(tuán)體輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治工作中的作用等。
培訓(xùn)期間，還參觀了深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生學(xué)生活動(dòng)中心并對(duì)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地、及心理咨詢與活動(dòng)中心進(jìn)行了實(shí)地考察和學(xué)習(xí)。
為期五天的系統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過(guò)深職院主管院長(zhǎng)及相關(guān)主持學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)的精彩分享，對(duì)深職院的學(xué)生管理模式感觸很深。針對(duì)當(dāng)今高職學(xué)生的共性特點(diǎn)，深職院通過(guò)改革開(kāi)發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、心理輔導(dǎo)課程、改革學(xué)生干部管理模式及提升活動(dòng)內(nèi)涵，寓教育于服務(wù)，寓管理于服務(wù)；突出學(xué)生主體地位，第一課堂、第二課堂通過(guò)模塊化實(shí)踐過(guò)程做到合理交叉融入，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生潛能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，達(dá)到全人教育的目的。
