編者按：伴隨著學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的不斷深入,，各黨總支,、黨支部圍繞“和諧發(fā)展先鋒”的主題，結(jié)合實際,，創(chuàng)新載體,，開展了豐富多彩的主題實踐活動，發(fā)揮黨組織和黨員的先鋒模范作用,，取得了良好的成效,。近期，學校各部門進一步總結(jié)經(jīng)驗,、提升凝練,，鞏固和深化了“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，為促進各項工作的健康開展夯實了基礎(chǔ),，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動不斷向縱深發(fā)展,。本期擷取其中幾個代表。

管理技術(shù)學院教工黨支部在建設學習型組織中創(chuàng)先爭優(yōu)

為響應集團及學校關(guān)于開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，爭做“和諧發(fā)展先鋒”的有關(guān)精神,，管理技術(shù)學院積極在學生教師中進行學習型組織的創(chuàng)建,，教工黨支部于2010年12月21日在藍樓3302教室舉行“人的成長與學習型組織”研討會，管理技術(shù)學院黨總支書記金向陽,、副院長張秋埜,、分院全體教師參加了研討。

研討會采用了學習性組織的研討規(guī)則：一是所有參與者都積極提出自己的觀點,，但都要懸掛自己的觀點,，不被自己的觀點控制，實現(xiàn)自己內(nèi)在的自由,；二是所有參與者都必須把其他人當成是同事,，平等相待，從自己的內(nèi)心消除自己的防衛(wèi)意識,；三是超越自我的探尋精神,，探索自己觀點背后的潛意識以及導致自己觀點的依據(jù)。會上,，謝雷老師和杜熙垚老師分別作了關(guān)于“心智模式”改變與完善的主題報告,，從心理學角度分析和闡釋了“學習型組織”和“心智模式”的基本問題，并從教學一線的實際情況和個人的教學經(jīng)驗角度,，提出了“學習型組織”建設中個體心智模式改變與完善的途徑,、手段和方法。

管理技術(shù)學院金向陽書記指出,，學習型組織或者學習型黨支部建設,，關(guān)鍵就是要認識到心智模式的改變對組織發(fā)展的積極作用，而認識自己是心智模式改變的基礎(chǔ),，無論是同學還是老師,，首先要對自己有一個清晰的認識， 在自我認識和反省的基礎(chǔ)上,，通過建立共同愿景,、團隊學習、改變心智模式,，達到組織中個體的自我超越,，最后實現(xiàn)綜觀全局的系統(tǒng)思考。分院在學生主體文化建設方面,，已經(jīng)開展了許多富有成效的工作,，例如，“夢想與感恩”心靈體操——每日一句記下自己的感受,，通過同學們字里行間釋放出來的對個體、組織的認知來確認學生個人對主體文化的認知程度,。分院網(wǎng)站專門開設“素質(zhì)教育主體化工程”欄目,，系統(tǒng)學習和討論“學習型組織”的創(chuàng)建,、開展和實施；各班都有自己的空間可以展示富于特色的班級文化（班級風采,、智慧之光,、成長園地），建立共同的班級愿景和班級價值觀,，最終目標就是建立學習型組織,。管理技術(shù)學院專業(yè)教師在本次研討會上，積極破除原有思維模式的束縛積極發(fā)言,，各自從不同角度以及親身體會探討了個體成長和心智模式改變與完善的聯(lián)系,，并結(jié)合專業(yè)教學的實際情況，對于如何進行學生成長教育提出了意見和建議,。

結(jié)合教師的學習型組織的創(chuàng)建,，管理學院組織了班級主體文化展示活動。12月20日晚17：30分,，2301教室,，班級文化展示活動拉開了序幕。本次大賽是在班級每個同學參與研討的基礎(chǔ)上,，由各班提煉總結(jié)出班級的共同愿景,、價值觀，并選出4-5人作為一個小分隊參加學院展示活動,，時間為每隊6分鐘,。展示階段，同學們獨到的理解和精彩的演講,，再配PPT的展示,，讓觀眾耳目一新。大一,、大二的每個班級都展示了班級建設的美好愿景以及班級主體文化建設的成績,。

學習型組織組織理論作為現(xiàn)代管理學前沿理論，能夠極大的促進團隊創(chuàng)造力的發(fā)揮,。管理學院對于學習型組織理論的研究交流開展的較早,，他們將改進心智模式作為切入點，從而推動團隊觀念變革,，希望能夠通過學習型組織理論的實施來促進學生及老師的共同成長,。

物流技術(shù)學院教工支部赴沙家浜開展創(chuàng)先爭優(yōu)主題黨日活動

近日，物流技術(shù)學院教工黨支部組織全體黨員和入黨積極分子赴全國愛國主義教育示范基地――新四軍抗日根據(jù)地沙家浜,，開展“重走紅色之路,，爭做和諧先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)主題黨日活動，緬懷崢嶸歲月,，追尋令人難忘的革命歷程,。

沙家浜是一個傳奇故事,，頌揚了軍民并肩英勇抗戰(zhàn)的民族精神；沙家浜是一面高揚的旗幟,，鼓舞著革命者前赴后繼英勇奮斗,。青青蘆葦蕩，抗日舊戰(zhàn)場,，沙家浜過去的一切現(xiàn)在已成為愛國主義和革命傳統(tǒng)教育的生動教材,，吸引著各地的人們。沙家浜革命歷史紀念館建筑面積2000平方米,，陳列了400多幅民主革命時期沙家浜的革命歷史圖片和一批革命文物,，是生動的愛國教育基地。紀念館還采用了多媒體景箱,、場景復原等現(xiàn)代化手段,，形象逼真地再現(xiàn)了當年的抗日場景和軍民魚水深情。在參觀中,，黨員們追尋著阿慶嫂,、郭建光、沙奶奶他們的足跡,，盡情遐思當年阿慶嫂智斗敵偽的風采,；蘆花飛雪，河港縱橫,，坐著竹筏,，穿梭在這蘆蕩火種的發(fā)祥地，大家領(lǐng)略到昔日新四軍戰(zhàn)士與日寇周旋的歲月崢嶸,。

此次活動的目的是通過重走紅色之旅,，給教工黨員上一堂生動的黨課，進一步加深對黨光輝歷程的了解,，再一次接受革命歷史熏陶和愛國主義教育,，增強黨性觀念，提高使命感和責任感,，抓住當前學校開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的契機,，緊緊圍繞學校黨委提出的“和諧發(fā)展先鋒”的主題， 發(fā)揮教工黨員的先鋒模范作用,，形成合力,，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊密結(jié)合學校中心工作,，愛崗敬業(yè),，教書育人，在全院上下形成一種“爭創(chuàng)示范基層黨組織,，爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的良好氛圍,。

管理技術(shù)學院學生黨支部,、志愿隊海寧培智學校愛心活動

2010年12月31日,，管理技術(shù)學院工商管理專業(yè)黨支部和服務業(yè)管理專業(yè)黨支部以及志愿隊的同學代表在王璽老師的帶領(lǐng)下來到了海寧培智學校,，與那里的小朋友們一起度過“第九屆藝體節(jié)閉幕式暨迎新活動”。這次活動是該院繼上學期“六一”愛心賀卡制作及贈送活動后的又一次大型活動,。

在本次迎新活動中,，學生黨支部和志愿隊的學生代表表演了手語、兒歌串燒等節(jié)目,，受到了小朋友的熱情歡迎,。游戲環(huán)節(jié)，同學們熱情加入到小朋友當中,，齊心協(xié)力,，共同完成套圈游戲。在節(jié)目表演結(jié)束后,，王璽老師和學生代表為海寧培智學校的同學們送上學習用品,、水果等新年禮物，表達了對小朋友們的新年祝福,?？粗∨笥研腋５男δ槪總€人的心中也都無比欣慰,。最后,，兩校師生一起包餃子，慶祝新年的到來,。

海寧培智學校創(chuàng)建于1991年,，承擔著海寧市聽障、智障兒童少年的九年義務教育,。學校有9個教學班,，其中聽障教學班3個，智障教學班6個,，共有學生97人,。自去年6月我院學生黨員和志愿者活動基地建立以來已經(jīng)開展大型活動4次，為志愿者搭建了愛心平臺,。對于志愿者和學生黨員來說這是一次深入社會,，奉獻愛心的實踐活動。那些殘缺的天使們因為更多人的真心祝福和深切關(guān)懷而展現(xiàn)了更多美麗的笑容,，讓志愿者的友善,，社會的關(guān)愛走進他們的心扉，讓愛從這里升華,，溫暖每個需要關(guān)懷的角落,。