評(píng)估會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

日前，由聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教中心項(xiàng)目執(zhí)行官Naing Yee Mar女士、聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教中心出版部主任Alix.Wurdak女士及聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教中心原主任,現(xiàn)任香港教育學(xué)院首席教授,、終身教育研究中心主任Rupert·Maclean 先生等組成聯(lián)合專家組，對(duì)我校和澳大利亞格里菲斯大學(xué)聯(lián)合主持的聯(lián)合國(guó)教科文組織資助課題《面向可持續(xù)發(fā)展的教育方法創(chuàng)新：中國(guó)職教課程改革》進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收。課題澳方主持人澳大利亞格里菲斯大學(xué)教授瑪格麗塔.帕佛洛娃博士及課題中方主持人我校高職研究所黃春麟研究員參加了驗(yàn)收評(píng)估會(huì),。

評(píng)估會(huì)上，瑪格麗塔博士和黃春麟研究員匯報(bào)了課題研究的進(jìn)展情況,，并向評(píng)估會(huì)提供了144頁(yè)的全英文研究總報(bào)告,、調(diào)研報(bào)告、行動(dòng)研究報(bào)告等總結(jié)性材料,，以及參研課題的國(guó)內(nèi)11所高職院校的課程改革綱要,、教師及學(xué)生的日志、與課題研究相關(guān)的行業(yè)訪談及概念圖調(diào)研等原始材料,。評(píng)估組專家對(duì)所提供的材料進(jìn)行了深入細(xì)致的審查與研討,。他們認(rèn)為，由我校和澳大利亞格里菲斯大學(xué)聯(lián)合主持的《面向可持續(xù)發(fā)展的教育方法創(chuàng)新：中國(guó)職教課程改革》課題,，研究資料翔實(shí)全面,，研究過程深入細(xì)致，研究成果豐碩多樣,，研究方法新穎獨(dú)到,，研究結(jié)論意義深刻。專家組成員對(duì)該課題在研究的組織實(shí)施,、研究會(huì)員單位的選擇,、研究課程凸顯特色等方面的做法給予了充分肯定，并希望這一課題繼續(xù)深入,、持久做下去,，能夠成為中澳雙方乃至整個(gè)國(guó)際職教研究的示范,。最后 ，評(píng)估組專家還對(duì)課題研究提出了如下期望：一是,，要繼續(xù)完善行動(dòng)研究,，從方法與問題、理論與材料相結(jié)合的角度把該項(xiàng)課題深入下去,，努力擴(kuò)大研究領(lǐng)域和成果轉(zhuǎn)化,，使有意義的課題研究更有意義。二是,，加強(qiáng)對(duì)已有材料的分析整理,，挖掘課題研究過程中存在的問題，積極探討解決辦法,。三是,，擴(kuò)大該課題研究的影響。專家組成員希望我校和澳大利亞格里菲斯大學(xué)認(rèn)真總結(jié)所取得的成果,，并形成有影響力的最終報(bào)告提交聯(lián)合國(guó)教科文組織,、聯(lián)合國(guó)教科文組織中國(guó)全委會(huì)，以爭(zhēng)取聯(lián)合國(guó)教科文組織及香港教育組織的進(jìn)一步資金,、資源支持,。同時(shí)，也希望課題組澳方負(fù)責(zé)人員瑪格麗塔.帕佛洛娃博士把課題研究介紹到聯(lián)合國(guó)教科文組織巴黎總部,，增進(jìn)與聯(lián)合國(guó)教科文組織巴黎總部的聯(lián)絡(luò),，使該項(xiàng)課題研究能夠取得一個(gè)更為廣闊的國(guó)際研究平臺(tái),。