會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)

12月3日至5日,，由我校和澳大利亞格里菲斯大學(xué)共同承擔(dān)的聯(lián)合國(guó)教科文組織資助課題《面向可持續(xù)發(fā)展的教育方法創(chuàng)新：中國(guó)職教課程改革》研討會(huì)在杭州召開(kāi),，會(huì)議由我校承辦。參加此次會(huì)議的代表有來(lái)自國(guó)內(nèi)外職教界的專(zhuān)家,、教師等近30人,。原聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教中心主任魯伯特·麥克林教授,、澳大利亞格林菲斯大學(xué)教育學(xué)院技術(shù)教育研究所所長(zhǎng)瑪格麗特?帕弗洛娃博士,、馬來(lái)西亞艾斯納爾·達(dá)哈博士等參加了此次研討會(huì),。

校長(zhǎng)陳麗能教授代表學(xué)校致歡迎辭

我校校長(zhǎng)陳麗能教授代表學(xué)校致歡迎辭。陳校長(zhǎng)指出,，面向可持續(xù)發(fā)展,，是一個(gè)面向環(huán)境、經(jīng)濟(jì),、社會(huì)、價(jià)值觀等領(lǐng)域的系統(tǒng)化的發(fā)展觀,，可持續(xù)發(fā)展是新世紀(jì)的世界發(fā)展新模式,。面向可持續(xù)發(fā)展的教育改革在我國(guó)既具有超前性，又具有時(shí)代性,?！懊嫦蚩沙掷m(xù)發(fā)展的職業(yè)教育”是我國(guó)高職教育改革的一個(gè)新的領(lǐng)域和命題，對(duì)于新時(shí)期高職教育培養(yǎng)什么樣的人,、如何培養(yǎng)人這一核心問(wèn)題具有深遠(yuǎn)的啟發(fā)意義,。他希望該課題能繼續(xù)深入下去,，對(duì)高職課程內(nèi)涵提升做出更多有益探索。

魯伯特·麥克林教授對(duì)課題研究給予了高度評(píng)價(jià),。同時(shí),，他指出面向可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育方法創(chuàng)新與職教課程改革已是未來(lái)職教改革的必需。瑪格麗特?帕弗洛娃博士就綠色經(jīng)濟(jì)與職業(yè)教育改革這一主題做了主題報(bào)告,。她通過(guò)具體實(shí)例及生動(dòng)圖片介紹了面向可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)教育這一課題在其他國(guó)家的推廣情況及取得的成果,，并對(duì)未來(lái)該課題的進(jìn)一步研究提出了設(shè)想。

高職研究所所長(zhǎng)黃春麟教授發(fā)言

教務(wù)處副處長(zhǎng)聶華發(fā)言

參研該課題的國(guó)內(nèi)1 0所高職院校也派出代表參會(huì),。代表們就各自學(xué)校參研該課題的情況,、面向可持續(xù)發(fā)展的高職課程改革的經(jīng)驗(yàn)、課題研究所取得的成果,、今后如何把可持續(xù)發(fā)展理念貫穿到更廣范圍的高職課程領(lǐng)域等問(wèn)題做了發(fā)言和討論,。課題中方主持人、我校高職研究所所長(zhǎng)黃春麟教授就課題的背景,、研究歷程,、研究方法、研究成果等方面做了課題研究總結(jié)報(bào)告,。教務(wù)處聶華副處長(zhǎng)向大會(huì)匯報(bào)了我校課程改革方面的一些具體舉措,。作為課題組成員之一的我校信息與控制技術(shù)學(xué)院的郭星明老師介紹了計(jì)算機(jī)技術(shù)與詩(shī)詞格律辨證實(shí)例應(yīng)用。