聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）與德國聯(lián)邦教育與研究部（BMBF）合作組織的國際職教專家磋商會議于2009年1月12日至13日在德國波恩的聯(lián)合國機構(gòu)大廈內(nèi)舉行。來自相關(guān)的國際組織、聯(lián)合國教科文組織的官員,、成員國代表及特邀專家56人出席了會議。德國聯(lián)邦教育與研究部對本次會議給予了資助。我院高職所所長、外事辦主任,、UNEVOC聯(lián)系中心秘書長黃春麟應(yīng)邀出席了會議。

從左到右：黃春麟,， 唐虔,， 肯尼斯.金， 魯波特.麥克林

本次會議的主要任務(wù)是：聽取各方專家對今后10年聯(lián)合國教科文組織在職教領(lǐng)域的發(fā)展戰(zhàn)略的建議,。會議包括三大議題：一是職業(yè)教育的全球發(fā)展趨勢,，二是對聯(lián)合國教科文組織今后在職教領(lǐng)域全球范圍內(nèi)扮演的角色提出建議，三是對聯(lián)合國教科文組織今后在職教領(lǐng)域各國范圍內(nèi)扮演的角色提出建議,。12日上午舉行了簡短的開幕式,。聯(lián)合國教科文組織國際職教中心主任魯波特.麥克林先生主持。聯(lián)合國教科文組織副助理總干事唐虔先生致辭,，他代表聯(lián)合國教科文組織感謝大家的光臨,，并介紹了聯(lián)合國教科文組織的功能。他指出：聯(lián)合國教科文組織要實現(xiàn)五大功能,，即：主意的實驗室,、標(biāo)準(zhǔn)的制定者、信息的交換室,、能力的建設(shè)者,、國際合作的催化劑。他希望大家根據(jù)聯(lián)合國教科文組織的職能,，提出今后十年聯(lián)合國教科文組織應(yīng)當(dāng)實施的發(fā)展戰(zhàn)略,。德國聯(lián)邦教育與研究部、德國聯(lián)合國教科文組織全委會秘書長先后在會上發(fā)言,。

開幕式后是兩個重要的主題報告,。來自聯(lián)合國教科文組織的琳達. 金女士簡要回顧了聯(lián)合國教科文組織在職教方面的歷史經(jīng)驗。來自英國的著名職教權(quán)威,、聯(lián)合國教科文組織顧問肯尼斯.金先生作了聯(lián)合國教科文組織職教戰(zhàn)略的報告,。隨后，專家們圍繞會議主題,，進行了大會討論,。大家各抒己見，從不同的角度為聯(lián)合國教科文組織今后十年的發(fā)展戰(zhàn)略獻計獻策,。13日上午,，專家們分成四個小組，就聯(lián)合國教科文組織的全球職教優(yōu)先議題：資金,、合作與能力,，聯(lián)合國教科文組織的地區(qū)職教優(yōu)先議題：資金,、合作與能力,，聯(lián)合國教科文組織的職教“特色生境”及聯(lián)合國教科文組織在使職教概念化的過程中遇到的挑戰(zhàn)進行了充分討論,。黃春麟所長提出的：提升職教在整個社會中的形象（upgrade the image of TVET）被廣泛認同，并寫入了最后的報告之中,。

會議現(xiàn)場

來自聯(lián)合國教科文組織的助理總干事尼古拉絲.波內(nèi)特在閉幕式上致辭,。他感謝各位專家的辛勤工作，表示聯(lián)合國教科文組織將吸收大家的意見,，起草相關(guān)文件,，提交2009年4月召開的執(zhí)行局會議審議。德國教育與研究部,、德國駐聯(lián)合國教科文組織使團等官員再閉幕式上也先后致辭,，表達了他們參會的感受。