并親臨學(xué)院為教職工講述心目中的好老師

9月25日下午，北京大學(xué)原常務(wù)副校長、教育部文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會顧問王義遒教授在學(xué)院三樓報告廳給我院全體教職工作了一場題為《我知道的好老師》的報告，報告精彩紛呈，現(xiàn)場氣氛熱烈。學(xué)院黨委副書記、副院長林麗萍主持了報告會，并向王義遒教授頒發(fā)了我院客座教授的聘任證書，副校長應(yīng)智國、邵慶祥等領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工參加了報告會。

王義遒教授首先是一名物理學(xué)家，在核磁共振、量子頻率標(biāo)準(zhǔn)研究和激光冷卻原子領(lǐng)域有多項國內(nèi)領(lǐng)先成果；同時他又曾長期從事學(xué)校行政管理工作，并擔(dān)任教育部高等教育文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會顧問，因此在人文素質(zhì)教育領(lǐng)域也是頗有建樹、見解獨特。在報告會上，他就其一生的經(jīng)歷向大家展示了一名優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備的素質(zhì)，并就如何在日常教學(xué)中滲透人文精神提出了自己的思考和見解。王教授的報告分為九個部分，從自己求學(xué)、執(zhí)教、從政的經(jīng)歷到自身對教師這一職業(yè)的理解，從知識、能力、素質(zhì)、態(tài)度的關(guān)系講到教師應(yīng)具備的四種基本素質(zhì)——健康的體魄、廣博的知識、過硬的能力以及愛人的態(tài)度，再從科技和人文的關(guān)系講到“教無定法，教有定規(guī)”，貫穿整個報告中的則是廖山濤、泰勒、林庚等王教授心目中一個個好老師的鮮活事跡。

王教授將報告的重點放在了科技與人文的關(guān)系——“科技呼喚人文，人文引導(dǎo)科技”，這對于我院教師尤其是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的專業(yè)老師們來說頗具指導(dǎo)意義。他分別以屈原的《天問》、廖山濤教授的事跡、《楊振寧傳》中提到的泰勒事跡并結(jié)合自身實際闡述了人文是科技創(chuàng)新的動力源、是科學(xué)態(tài)度的試金石、是科技方法的指路燈、是科技發(fā)展的方向盤的觀點，認(rèn)為“進(jìn)行科學(xué)教育、必然包括人文精神；進(jìn)行人文教育，也必然包括科學(xué)精神”，在專業(yè)課程中要貫穿人文精神，這與我院大力加強(qiáng)的師德師風(fēng)建設(shè)在某種程度上也是不謀而合。會后，王教授與教職工展開了互動交流，展現(xiàn)了大師平易近人的另一面。

本次活動是我院今年啟動的師德師風(fēng)建設(shè)年活動的一部分，相信在我們不懈的努力下，我們的好老師會越來越多，好教師多了，學(xué)校的發(fā)展也將會跨上一個新臺階。（黨工部供稿）

【背景資料】

王義遒，教育部高等教育學(xué)校文化素質(zhì)教育指導(dǎo)委員會顧問、原北京大學(xué)常務(wù)副校長、博士生導(dǎo)師，男，1932年生，浙江寧波人。1954年清華大學(xué)物理系畢業(yè)，1961年前蘇聯(lián)列寧格勒大學(xué)物理系研究生畢業(yè)，獲副博士（相當(dāng)于現(xiàn)博士）學(xué)位，回國后在北京大學(xué)無線電電子學(xué)系工作，曾任教研室主任、副系主任。1986年后曾長期任北京大學(xué)教務(wù)長、副校長和常務(wù)副校長，以及教育部科技委副主任等許多社會兼職。 在核磁共振、量子頻率標(biāo)準(zhǔn)研究和激光冷卻原子領(lǐng)域有多項國內(nèi)領(lǐng)先成果。著有《量子頻標(biāo)原理》等書，學(xué)術(shù)論文200多篇。曾獲全國科學(xué)大會獎、饒毓泰物理獎等多項獎勵。在高等教育管理研究上也有許多建樹，著有《談學(xué)論教集》兩集和《文理基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)》等書，多次獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果獎，1998年全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。