財(cái)會(huì)金融系組織教師進(jìn)行高職教育理論學(xué)習(xí)
發(fā)布時(shí)間：2005-03-23 作者： 來(lái)源：浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 點(diǎn)擊數(shù)：2
本學(xué)期第四周起，財(cái)會(huì)系利用周二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,，組織本系全體教師對(duì)高職教育理論進(jìn)行了全面,、深入的學(xué)習(xí),。
財(cái)會(huì)系對(duì)本次理論學(xué)習(xí)提前進(jìn)行了較系統(tǒng)安排，具體把本次理論學(xué)習(xí)分為三單元八周進(jìn)行,。希望通過(guò)學(xué)習(xí)和討論,，使系全體教師初步明確“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的高職人才培養(yǎng)模式的基本內(nèi)涵和改革途徑”,。
在昨天下午的學(xué)習(xí)中,，系主任沈建國(guó)先對(duì)職業(yè)教育的含義進(jìn)行了全面、具體的闡釋,。各專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人及相關(guān)老師就“為什么要重新學(xué)習(xí)高職教育理論”,、“高職教育人才培養(yǎng)效果和社會(huì)需求存在偏差”、“如何開(kāi)展職業(yè)調(diào)研和分析,，梳理出具體職業(yè)能力的目標(biāo)體系”等問(wèn)題進(jìn)行了積極發(fā)言和熱烈討論,，大家相繼提出看法，暢談?wù)J識(shí),。研討學(xué)習(xí)持續(xù)了近90分鐘,。最后，沈主任對(duì)本次學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),，并布置了下一單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。財(cái)會(huì)系計(jì)劃將高職教育理論學(xué)習(xí)按階段、按層次,，循序漸進(jìn),、深入持續(xù)進(jìn)行下去。（財(cái)會(huì)金融系報(bào)道）
